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”殷飞说，实践(🌌)性作业(🍄)本来是(💯)对理想(xiǎng )教育的追(zhuī )求，也是(🦗)(shì )学校(🚪)教育(yù(📇) )改革的重(chóng )要举措之(zhī )一，但(🤨)由(yóu )于(🥂)家校思(sī )想不统一(yī )，家庭教(jiāo )育水(📦)平、家(🎗)庭资源(yuán )存在差异(yì )，执行过(🏎)(guò )程中(🕦)存在(zà(👃)i )问题。

“一开始孩(hái )子肯定不(bú(🌴) )会做，但(🚰)(dàn )是在(🥛)家长的陪伴引导下他会逐渐(🧠)进步。

学(🤥)校在布(🚼)置寒假作业时要想提高效果(🌚)，可以从(🤝)内容和(😁)方法两个方面努力，内容(róng )上(🚎)要从单(🔌)(dān )一走(🏤)向多(duō )元，也就(jiù )是不仅是(shì(🈴) )知识类(🐘)的(de )作业，还(hái )需要加强(qiáng )能力类作(zuò(➗) )业与社(🥌)会(huì )拓展类作(zuò )业的分量(liàng )；方法(🆓)上(shàng )要(➰)从布置(zhì )走向选择(zé )，也就是(🐔)(shì )要多(🥕)给学(xué(🕹) )生选择的(de )机会，同一类作业可(📽)以设计(🌹)不同的(🎯)内容供学生选择，这样也有利(⛴)于学生(🔥)个性的(🖌)发展以及对不同家庭情况的(❕)尊重。

古(🛸)城第二(👀)小学(xué )语文老师(shī )樊春兰强(⚓)(qiáng )调，作(😲)业(yè )的(😫)主体应(yīng )是学生，家长只是(shì(🕝) )配合和(⏭)辅(fǔ )助，比如(rú )帮孩子挑(tiāo )选照片、(🥫)打印照(💩)片(piàn )等。

今年(nián )寒假，赵(zhào )力给(♐)学生(shē(🍁)ng )布置的(➡)主(zhǔ )要作业就(jiù )是阅读文(wé(📃)n )学经典(👛)。

年前，国(🧀)务院下发通知，要求小区配套(👢)幼儿园(🍧)不得办(✈)成营利性幼儿园。