岳女全收

“吼”百害无一利(lì )，家长需学(xué(♈) )四(🌵)招(📺)

比(🍇)如，将来要读的学校、未(wèi )来的工作等(děng )。

“回头反思，当(🎁)时(🍁)(shí(🏳) )再耐心说一(yī )遍(🥗)也就好了(le )。

“家长也知道‘吼(hǒu )叫式’(⛴)辅(🛤)导(♉)(dǎ(🌉)o )作业不对、孩子压力大等，但就(jiù )是控制不住(zhù )，根本(👰)原(🕴)因(🦉)(yī(🌙)n )是竞争和评价机制造(zào )成的。

”昭(zhāo )昭妈说，昨天在辅导(👑)(dǎ(🚥)o )儿(💘)子数学作(zuò )业时，孩子(zǐ )没有认真审题、概念(niàn )不清(🗣)，她(📗)详(🚛)(xiá(🐛)ng )细讲解(jiě )一遍(biàn )后，想拉着孩子让他(tā )复述巩固，但孩(🧣)子(🐖)依(😥)旧不过脑子，随口就答(dá )错，没搞明(míng )白。

面对经常“吼”自(🙇)己(🕣)的(🎎)妈(➖)妈(mā )，孩子心里(lǐ )也有想法。

“不会有(yǒu )哪次作业影(yǐng )响(🤙)和(🧦)改(♈)变(📑)人(rén )生”，把作业看成只(zhī )是学习的诊(zhěn )断手段，心态就(🆚)会(🚆)好(💇)(hǎo )一些。

“昨(zuó )天晚上刚跟(gēn )他吼了一回。

鹏鹏妈(mā )苦笑(🤖)着(⏮)自(⛸)嘲(🎽)(cháo )：“养孩子(zǐ )后，才发现自己有人(rén )格分裂倾向(xiàng )。

“教(🔚)育(🍯)是(📂)一个‘三分教，七分(fèn )等’的过程(chéng )，需要提供具体的(🏿)方(🤷)(fā(🛢)ng )法(🍘)，更要等(děng )待孩子成长(zhǎng )。