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我从(🚀)幼儿(🌇)时期就(🧠)(jiù )开(🚁)始背诵(⏳)唐诗宋词。

“不(👀)同于(yú )国家(🍵)队直接培养(🐙)梯队的形式(💙)，与大学合作(🙈)选材，渠道会(🏃)比单(dān )一的(🕛)国家队(duì )通(🚟)(tōng )道会更广泛一点(diǎn )，它可以面(miàn )向(xiàng )社会，面向学生(shēng )招生。

中国(guó )现(xiàn )代五项运动协会(huì )供图 龚雨婷(tíng ) 摄(shè )

审美能力的培养(yǎng )是循序渐(♐)进(jìn )的(de )，死记(📭)硬背(🔺)是基础(🚆)，随着(📘)量的(de )积(👉)累，审(🦁)美能力(〽)的提(😹)高，生活(⏩)(huó )经(🔂)验的增(🎾)加，所有背下(🕚)的诗句(jù )都(🧦)会在恰当的(🥦)时间发出光(🕰)芒。

诗词之美(🤴)，在于涵养精(🎗)神。

据(jù )沈克(🌒)俭介绍(shào )，从五个单项组合(hé )之后的整体(tǐ )效(xiào )果出发，此前国(guó )家队队员选(xuǎn )拔(bá )更多是从游泳项(xiàng )目转项而来(lái )，而接下来，队伍也将坚(📮)定地(dì )走(zǒ(🙃)u )跨界(🤬)跨项的(🚒)选材(🧜)道路。

孩(👕)子对(📢)(duì )诗意(🦀)的领(🔊)会自然(🛰)有与(🕤)他们年(🔞)龄(líng )相符的(🌫)懵懂，而当孩(😸)子尚难完(wá(🐤)n )全把握诗歌(💮)的“情文”“形文(⬅)(wén )”“声文”时，我(🕣)们不妨鼓励(📹)(lì )他们培养与(yǔ )诗(shī )相关的语感，从(cóng )而渐入佳境(jìng )。

沈克俭告诉记者(zhě )，目前协会(huì )也(yě )借此契机，准备(bèi )进一步推广(guǎng )现(xiàn )代五项运动。

情动于中，而(é(🥀)r )念(nià(💙)n )红豆“此(🛰)物最(⤴)相思”，惆(🤐)怅“人(🤬)面不知(✨)何处(🦈)去，桃花(Ⓜ)依旧(🔛)笑(xiào )春(🈷)风”。

作为奥运(🏹)会项目中对(🐭)(duì )运动员体(🎓)能和综合技(🤜)术水平要(yà(🦀)o )求最高的项(🙇)(xiàng )目之一，运(🌂)动员要(yào )想在现代五(wǔ )项(xiàng )的比赛中取得佳(jiā )绩，良好的(de )体(tǐ )能和稳定的技术(shù )和素质是决(jué )定(dìng )最终成绩的关键(jiàn )所在，而新(xīn )规(guī )的推出让国家(🌊)队的(💕)人才选(🚂)拔体(🛸)(tǐ )系遭(🏕)遇考(💳)验。