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”傅小兰(lán )说(😝)，人的发展，离(🐸)不开心理的(🖋)健康(kāng )发展。

作(zuò )为过(🥣)来人(rén )，他认(🏖)为考生可以给自己一个3年的(de )周期(😤)，对(duì )非常(chá(🦓)ng )喜欢(huān )的专业或者学(🛏)校，值得付出(💊)时间和努力(👔)达到(dào )目标(biāo )，而(ér )“如(🕛)果仅(jǐn )是为(🔮)了提升学历，就不一定非要坚(jiān )持(☔)，毕竟(jìng )目前(🤔)就业(yè )形势并不乐观(👣)，硕士毕业和(⬅)本科毕业的(🦈)竞争(zhēng )优势(shì )相差(chà(👹) )也没那么(me )明(🖨)显”。

薛明非常佩服能够坚持“二战”“三(🥞)战”的(de )考生。

作(🕊)为过来人，他认为考生(😄)可(kě )以给自(😵)己(jǐ )一个(gè(🖼) )3年的(de )周期，对(duì )非常喜(🕍)欢的专业或(🤯)者学校，值得(📱)付(fù )出时(shí )间和(hé )努(🤜)力达到(dào )目(😢)标，而“如果仅是为了提升学历(lì )，就(🙌)不一(yī )定非(🏻)要坚(jiān )持，毕竟目前就(🆘)业形势并不(🍻)乐观，硕士毕(🐳)业(yè )和本(běn )科毕(bì )业(❗)的竞争(zhēng )优(😆)势相差也没那么明显”。

在调剂(jì )、(🍆)“二战(zhàn )”之间(👎)，山西大学的孟凡并没(😟)有太过纠结(☝)。

”傅小兰(lán )说(🎡)，人的(de )发展，离(lí )不开心(👮)理的健康发(😮)展。

作为过来(♓)人(rén )，他(tā )认为(wéi )考生(😿)可以(yǐ )给自(🖥)己一个3年的周期，对非常喜欢(huān )的(💤)专业或(huò )者(🥠)学校，值得付出时间和(🥓)努力达到目(😤)标，而“如果仅(🌐)(jǐn )是为(wéi )了提(tí )升学(📿)历，就不一定(⏰)非要坚持，毕竟目前就业(yè )形势并(🥔)不(bú )乐观，硕(📕)(shuò )士毕业和本科毕业(🎡)的竞争优势(😎)相差也没那(🌓)么(me )明显(xiǎn )”。