箭在弦上42

昭昭则认为妈妈脾气(🤷)太急，“吼叫”不(🚶)仅影响自己(💱)的学习状态(🎁)，更可能影响(🏚)学习兴趣。

你(🍹)知道他写个(🙄)啥，‘dei’，提示(🕕)了三遍，都没写对！”

但(🅾)十几天后，在(🍹)小小用App复习(🌒)英语、对一(💰)个内容几次(🛰)都没有回答(🏵)正确时，她(tā(🗑) )又(yòu )忍(rěn )不(🙈)(bú )住(zhù )爆(bà(🍈)o )发(fā )了(le )，“瞎戳(🚁)什么，怎么那(⌛)么笨呢(ne )。

“不(bú )会(huì )有(yǒu )哪(nǎ )次(cì )作业影响和改变人生”，把作业看成只是学(🐎)习的诊断手(🎃)段，心态就会(🤫)好一些。

”中国(🛍)青少年研究(🔂)中心少年儿(🏴)童研究所所(🕚)长、中国教(🤟)育学会家庭教育专(🎌)业委员会理(🍯)事孙宏艳说(🦃)。

鹏鹏妈回顾(💋)了陪孩子走(🚅)的这一路，总(🍟)结了一(yī )个(🐩)(gè )规(guī )律(lǜ(🧤) )：一(yī )、二(🔏)(èr )年(nián )级(jí(🗾) )时(shí )，总是“吼(🏺)”孩子的坐姿(zī )和(hé )学(xué )习(xí )习(xí )惯(guàn )；三(sān )、四年级时，总为孩子作业(🔌)的对错上火(💀)；到了五、(🎚)六年级，能把(👴)她惹急的，通(😘)常是孩子的(🐻)学习态度。

此(🥊)外，小小妈妈(🐳)也建议，孩子的课外(😏)作业尽量少(🧢)让家长配合(⏯)完成，批改也(🐿)不应该交给(💟)家长。

”最后，家(🚦)长要真正给(🔘)孩子(zǐ )具(jù(💚) )体(tǐ )的(de )帮(bā(➖)ng )助(zhù )，而(ér )不(🚽)(bú )是(shì )停留(🦌)在唠叨和训斥上。

但(dàn )那(nà )种(zhǒng )氛(fēn )围(wéi )下(xià )就(jiù )是(shì )不能忍。