惊变

正在清华大学土木工程系读大一的曾(👛)旭（化名）(♎)，不但坐拥一(🎱)个将近50人的清华校友选课“智囊团”，还手握一份系统的(🐬)“葵花宝典”—(🥔)—学(xué )长(zhǎ(🌸)ng )做(zuò )的(de )一(yī )篇(piān )选(xuǎn )课(kè )微信文章，里面有对授课老(🔲)师的上课风(🍬)格和课程内容难易程度的详细介绍。

但新(xīn )入(rù )职(zhí(📿) )的(de )教(jiāo )师(shī(🍀) )要(yào )求(qiú )有(😆)(yǒu )3年企业工作的经历，“是不是就这3年就足够呢？就是(💓)‘双师型’(🎫)教师了呢？(📛)我们要面向企业一线培养技能人才，而生产一线的新(🎰)技术、新工(🐑)艺、新技能(🧞)是不断更(gèng )新(xīn )升(shēng )级(jí )的(de )，老(lǎo )师(shī )们(men )要(yào )到(dào )生(📖)产一线才能(💓)学习、掌握，所以学校和企业建立一种动态的双向交(💴)流机制很有(💭)必(bì )要(yào )，而(🙌)(ér )且(qiě )不(bú )可(kě )替(tì )代，这是职业教育保证质量的根(🔍)本所在。

这份(🐿)干货满满的(🌊)《史上最长选课指南》是曾旭选课时的“神助攻”，“因为刚上(🆘)大一，大部分(🥉)人对老师及(🥟)课程内容都不太(tài )熟(shú )悉(xī )，这(zhè )份(fèn )指(zhǐ )南(nán )就(jiù(🐷) )是(shì )一个全(➡)面详尽的选课指导”。

方案的出台可以说明确了职业院(💴)校教师队伍(🏮)改革发展(zhǎ(🤨)n )的(de )路(lù )线(xiàn )图(tú )，对(duì )学(xué )校来说有着很积极的意义(🕳)。

“我们现在恰(🐷)恰缺乏有实(❎)践经验、技术能力强的企业工人师傅，下一步可能在(🍝)这一块上要(💊)有重要突破(⛽)，那就是突出能力导向，不唯学历(lì )凭(píng )能(néng )力(lì )，主(zhǔ(🚒) )要(yào )看(kàn )他(🍻)(tā )的(de )技术水平、业务水平行不行，这可能是学校将来(❕)的一个导向(🐠)”。

但新入职的(🖼)教师要(yào )求(qiú )有(yǒu )3年(nián )企(qǐ )业(yè )工(gōng )作(zuò )的经历，“是(👭)不是就这3年(🌜)就足够呢？(🦊)就是‘双师型’教师了呢？我们要面向企业一线培(😃)养技能人才(🍁)，而生产一线(🔼)的新技术、新工艺、新技能是不断更新升级的，老(lǎ(⏩)o )师(shī )们(men )要(yà(🌹)o )到(dào )生(shēng )产(chǎn )一(yī )线(xiàn )才(cái )能学习、掌握，所以学校和企业建立(♋)一种动态的(🛶)双向交流机制很有必要，而且不可(kě )替(tì )代(dài )，这(zhè )是(😲)(shì )职(zhí )业(yè(🍯) )教育保证质(🌎)量的根本所在。