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考研败北(běi )之(🦉)后，他们(🕒)又将何(🐮)(hé )去何从？

近年来，不少知(🚕)名(míng )院士、行业专家都在(😾)各种场(🦊)(chǎng )合呼(🔘)吁要求高度重视本(🔞)土科(kē(💣) )技人才发展的问题。

赫爽注(📷)(zhù )意到(🦇)，很多学(🔨)生(shēng )认为，在现(xiàn )代(🌽)社会(huì(🔥) )如果想获(huò )得更强的竞(jì(🎶)ng )争力，需要有更(⛺)(gèng )多的知识储(chǔ )备(👾)，所(suǒ )以(🥓)选择考(kǎo )研。

此外，有近4成(ché(🕖)ng )的调查对(duì )象表示希望通(🉐)过心(xī(👂)n )理辅导(🕯)寻(xún )找人生的目标与意(yì(🐟) )义。

调查(chá )发现科技工作者(💅)存(cún )在(⛅)丰富的(🤤)心理健康服务需求(qiú )，但同(㊗)时在寻求服务方面存(cún )在(🙎)着外部(🚵)与内部(🔐)困难。

这次(cì )调查还(🆚)发现，针(🧚)对民众具体(tǐ )的心理(lǐ )健(💳)康需求(🧥)(qiú )，需求(📰)率最(zuì )高的是(shì )“自(🕰)我调(dià(🗡)o )节”知识，有53.0%的受(shòu )访者表示(🗳)(shì )“需要”，其后依(yī )次是“教(jiā(💤)o )育孩子(👻)”（46.3%）、(🌆)“人际交往(wǎng )”（44.3%）、“心理疾(🌻)(jí )病防治”（34.1%）、“职业指导(🥫)(dǎo )”（33.9%）(🍟)和“婚姻(🛅)”（28.9%）。

同(tóng )时，国民心理健康(🔄)不是一个(gè )简单的平均数(🐚)，而是在(😱)不同(tó(👨)ng )人群中呈现出不同(🏞)的特征(😜)，科技工作者、公(gōng )务员、(👔)儿童(tó(🦊)ng )青少年(🚪)(nián )特别是留(liú )守儿(🤾)童与流(🦇)(liú )动儿童(tóng )等人群的(de )心理(🍣)健康状况关系(xì )到中国经(jīng )济发(💔)展、社(🈚)会稳定(dìng )以及中华(huá )民族(🈁)的全面复兴。