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有时候我(wǒ )们会听(tīng )到家长(zhǎng )说：“不要问这么多问(⛩)题(🍩)，我(🏝)们(🤸)(men )先(🕜)把书(shū )读完再(zài )说。

从坚持问题导向这个角度，我刚才(cái )说了，要和(🔘)媒(🌖)体(✨)记(🐦)者(♍)进行坦率的交流，因此也(yě )不应该(gāi )回避问题。

在今天上午最高人(🔍)民(🔋)(mí(🎅)n )法(🖕)院(🥌)的(de )工作报(bào )告中有这样一个表述，“基本解决执行(háng )难这一(yī )阶段(📠)性(🎲)(xì(❎)ng )目(😶)标如期实现”，同时报告中还(hái )有另外(wài )一个表(biǎo )述，“我们深知，人民法(🥜)院(🚑)执(👇)行(🤽)(háng )工作与(yǔ )党中央(yāng )提出的切实解决执行难目标和人(rén )民群众(🍵)(zhò(🏔)ng )期(➖)待(🔕)相(🌒)(xiàng )比还有差距”。

如果孩子们把阅(yuè )读当成(chéng )完成了(le )就能吃一个冰(🍈)淇(🔈)淋(📍)的(🤥)“特(🏏)殊任务(wù )”，那(nà )他们可(kě )能会想：“看来阅读是一件苦差事啊。

本书(👅)涉(🧘)(shè(🙁) )及(🚎)的知(zhī )识并不深奥复杂，而是具备一定(dìng )的基础(chǔ )性和实(shí )用性：(🤐)父(🎡)母(🖋)可(📐)以从中学到不少好(hǎo )的养育(yù )方法，立刻将其应用于实践；未曾(⛰)做(😬)父(🤺)(fù(🔼) )母(🌀)的读(dú )者们也(yě )可从中窥得几页教育的“心经”。

自从(cóng )两个女(nǚ )儿(💷)出(🐧)生(㊙)后(✳)，他(🥌)与一群科学家朋友(yǒu )共同发(fā )起了“科学养育计划”，希望用多样化(📐)的(🤲)方(🔏)式(🥗)(shì(🥢) )，为新(xīn )一代父母普及科学养育知识，其最新代(dài )表作是(shì )《魏坤(kū(🐙)n )琳(🧥)的(🏴)科(🚑)学养育宝典》。