穿着牛仔裤的钟馗

“但如(rú )果师范生在校期间就(jiù )由用人单位、有关(guā(♓)n )合作(zuò(😒) )企业和(⭐)毕业生(♟)本人签(✍)(qiān )订多方协议，提前(qián )对其进行企业实践等方面(miàn )的规划设计，有目(mù )标地(🎵)来进行(🍁)教导培(🔰)养(yǎng )，应(🐵)(yīng )该能(🧀)更好、更有效(xiào )地(dì )奠定其为师基础”。

选(xuǎn )不上课，还可以用“蹭课”来(🏗)补救。

但(👂)(dàn )新入(🤾)(rù )职的(😼)教师要(🎺)求有3年企(qǐ )业工作的经历，“是不(bú )是就这3年就足够呢？就是‘双师(😘)型’教(🐢)(jiāo )师了(🤫)(le )呢？我(✳)们要面(🚴)向企业(yè )一线培养技能人才(cái )，而生产一线的新技术、新工艺、新技能是(🍢)(shì )不断(🍗)更新升(🚈)级的，老(📋)(lǎo )师们(♓)(men )要到生产一线才能(néng )学(xué )习、掌握，所以学(xué )校和(hé )企业建立一种(🐪)动态的(❣)(de )双向交(🌇)流机制(📑)很有(yǒ(🚅)u )必要(yào )，而且不可替代，这(zhè )是职业教育保证质(zhì )量的(de )根本所在。

校企(💲)共建(jià(♒)n )共育是(🔸)关键

方(🔔)案提(tí(🤐) )出，“2020年起基本不再从应(yīng )届毕业生中招聘”，在刘明生看来，这对师(shī )范院校应(👜)届毕业(🍪)生(shēng )的(📓)个人成(🖊)长规划(⤵)、实践能(néng )力等方面都有了更(gèng )高的要求，相比原来(lái )从院(yuàn )校直(👎)接到院(🔢)校，是(shì(🙄) )更(gèng )难(🥖)了。

与此(🚠)同时，新的(de )抗癌思路也层出不穷(qióng )。

“当然，不一定(dìng )所有(yǒu )老师都是‘(👦)双师型(💺)’教师(🛣)，这在目(🌛)前不(bú(🤽) )现实(shí )，也不需要。

“但如(rú )果师范生在校期间(jiān )就由用人单位、有关合作(zuò(📁) )企业和(🌞)毕业生(💢)本人(ré(🍷)n )签订多方协议，提前对其(qí )进行企业实践等方(fāng )面的规划设计，有目(mù )标地(🚁)(dì )来进(🥂)行教导(🍫)培养，应(➕)(yīng )该能(🏠)更好、更有效(xiào )地奠(diàn )定其为师基础”。

建(jiàn )立校企共建的100个教(jiāo )师(🚎)培(péi )养(😓)培训基(✒)地和100个(🥕)教师(shī(🤧) )企业实践基地。