鹿鼎记2014

就第一天(🤱)坚(🏅)持(🔏)没吼，只是说话(huà )带点讽(fěng )刺之类(lèi )的，昨(zuó )天又犯(fà(🧖)n )了(📽)。

平(🏕)(pí(😉)ng )日里同事和邻居对她的印象也(yě(🔷) )是“温和、开朗、有(⭕)文(👱)化(🕓)味”，不敢相(xiàng )信她也(yě )会“吼(hǒu )”孩子(zǐ )。

轻松愉快的氛围，将(🧢)促(💮)进(🍻)学习。

鹏(péng )鹏妈回顾了陪孩子走的(😱)这(zhè )一路，总结了(le )一(🙃)个(🎬)规(🦗)(guī(🐉) )律：一(yī )、二年(nián )级时，总是“吼”孩子的坐姿和学习习(🛎)惯(🗂)；(♈)三、四年级时，总(zǒng )为孩子(zǐ )作业的(de )对错上(shàng )火；到(🍛)(dà(🔚)o )了(🚋)五(😻)、六年级，能把她惹急的，通常是孩(🆗)子的学习态度。

”对于(😯)妈(🤥)妈(💉)(mā )指出的(de )学习上(shàng )的错误(wù )，鹏鹏(péng )也不太同意，“她在上(📴)学(🌄)的(🔥)时候，能(néng )保证自己天天作业都完(🚝)成(chéng )得完美(měi )无缺(🦈)？(🐊)每(🔩)次(💯)考(kǎo )试都没(méi )有粗心(xīn )大意？这种要求本身就是反(🍩)人(👍)类(🐃)。

鹏(péng )鹏和昭昭表达了想法，但(dàn )小小却(què )因为妈(mā )妈(🌖)的(🌇)“吼(🛺)叫(🏟)”似乎变(biàn )得更为沉默，这也促使小(👅)小妈妈反思得更彻(🎑)底(🛶)。

且(🔗)随着孩子年(nián )级的增(zēng )长，她(tā )也逐渐(jiàn )接受了(le )现实，“孩(🌏)子(👜)到(🏠)底是不是那块料，到(dào )三、四年级(🕍)时就能看个七八成(📗)了(😋)(le )。

”小(👋)(xiǎo )小妈烦(fán )躁地一(yī )脚踢爆(bào )了挂在墙边的气球，小小(😃)吓(👓)得(🎐)哇哇大(dà )哭，扑上来拽住她的手。

我家孩(hái )子也就(jiù )是(❔)中(😢)游(⛲)(yó(🔝)u )水平，怎么学(xué )也当不了学霸，不必难为孩子。