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在今(jīn )天上午(😭)最(🎬)高(gāo )人民(mí(🐼)n )法院的工作报告(gào )中有(😃)这样一个表(💶)(biǎo )述，“基本解决执行难这(🤩)一阶段(duàn )性目(🔞)标如期实现(xiàn )”，同时报(🤪)告(🛐)中(zhōng )还有另(👎)外一个表(biǎo )述，“我们深知(👬)(zhī )，人(rén )民法(📁)院(😬)执行工作(zuò )与党中央(👝)提出的(de )切实解(🙆)决执行难目标和人民群(🏭)众期待相比(🏊)还有差(chà )距”。

遗憾的是(shì(🚥) )，在这之后国漫(🔑)(màn )并未(wèi )再出现过类(😳)(lè(🥠)i )似的(de )作品，也(🎼)可(kě )以说(shuō )在“治愈系”领(🕠)(lǐng )域是相对(🥩)空白的(de )。

因参加脑力竞技(🚶)真人秀节目《最(💻)强大脑》而走(zǒu )红的北(🖤)京(🌨)大学教(jiāo )授(💷)魏坤琳有一句(jù )名言(yá(🔆)n )：“科学是(shì(⛰) )我(😆)评(píng )判的唯一标准。

也(🌉)就是我们还有(👃)(yǒu )很多联合信用惩戒部(👫)门没有进行(🍇)这方面的网络化(huà )对接(🐔)，以至于实(shí )施(🛋)效果不是都很(hěn )理想(👾)(xiǎ(🙁)ng )。

一方面，从我(✏)(wǒ )们的信息化(huà )建设(shè(🍾) )上来说，像查(🐾)控(kòng )系统，虽然我刚(gāng )才(👓)说了，能够“一网(💿)打尽”，但(dàn )是实践中存(🕍)在(👚)着(zhe )“鱼不在水(🎴)里”，也就是我们说(shuō )的隐(📄)(yǐn )匿财产、转(🔹)(zhuǎn )移财(cái )产，他根本不(🚜)进(jìn )行财产信(😖)息登记(jì )，或者用别人的(💫)名字登记，虽(🌖)有网，但捞不着鱼(yú )，这是(📎)个短板。

最后，魏(😄)教授还(hái )强调(diào )，千万(🚣)不(♈)要(yào )用奖(jiǎ(🌲)ng )励的方式去(qù )“鼓(gǔ )励”孩(⏰)子阅读，而是(😛)要为他们建(jiàn )立起一种(⚫)认知：阅读是(🚧)日常生活(huó )的一部分(🦖)，而(🚕)且(qiě )有趣。

一(🗜)方面，从我们的信息化(huà(🌰) )建设(shè )上来说(🌳)，像(xiàng )查控(kòng )系统，虽然(〰)我刚(gāng )才说了(💋)，能够“一网打尽”，但是实践(🕛)中存在着“鱼(🥡)不在水里”，也就是我们说(🌊)(shuō )的隐匿财产(😃)、转(zhuǎn )移财产，他根本(🌀)(bě(🚈)n )不进(jìn )行财(📂)产信息(xī )登记(jì )，或者用(🎛)别人的(de )名字(📐)登记，虽有(yǒu )网，但捞不着(🥝)鱼，这是个短板(🍏)。

此外，可以利用(yòng )读书(🚣)场(🥏)景，把阅(yuè )读(🏏)变成游戏——试着(zhe )把书(♌)合起来(lái )，跟(gē(👍)n )孩子比赛猜猜下(xià )面(🦃)的故事情节，这(📥)样不仅能让孩子们喜欢(🍠)上阅读，还可(🌧)以提高他(tā )们的智商。

本(🦃)书(shū )涉及的知(⛹)识并不(bú )深奥复杂，而(👞)是(🤕)(shì )具备(bèi )一(🥏)定的基础(chǔ )性和(hé )实用(🐉)性：父母可(🐍)(kě(🐗) )以从中学到不少(shǎo )好(🏯)的养育方法，立(🔜)刻将其应用于实践；未(➰)曾做父(fù )母(🧜)的读者们也可(kě )从中窥(👡)得几页教(jiāo )育(🏍)的(de )“心经”。