陈俊蔚

一是(🎒)对作业设计(jì )的意图与价值要给(gěi )家长更(gè(🍥)ng )多的(🗺)指导(💚)，以期(📌)达(dá )成共识；二(èr )要对完(wán )成这些作业(yè )进(🚚)行专(🏤)(zhuān )业(🀄)细致(🖥)的指导，以(yǐ )提升家长的家庭教(jiāo )育指导能力(🍻)；三(🔶)要(yà(🦆)o )根据(🕓)不同阶层的家(jiā )庭进行区别要求，有可能的条(🥫)件下(✉)还(há(🚤)i )需要(💍)学校能够整合(hé )社会资源，帮助社(shè )会资源不(🏢)足的(🏹)家庭(🐉)(tíng )超越自身限制。

多(duō )名幼教行业投资人(rén )和(📏)从业(🎵)者均(🌆)认为(⬅)，营利园转普惠园之(zhī )后，盈(yíng )利空间缩窄(zhǎi )，经(🔊)营(yí(🕹)ng )成本(🚼)降低(🌍)，很有可(kě )能导致教育(yù )品质的(de )下降。

转普惠园(🌰)或(huò(🕠) )直接(🧛)影响(💷)教育质量(liàng )

此外，非普惠园还(hái )可在正式转为(🚬)普惠(🐽)(huì )园(💂)前向(🦖)区教委申请(qǐng )一次性奖励。

“现(xiàn )在行业里有不(📵)少是(🎫)(shì )在(🤖)炒概念。

大家还(hái )是赶快止损，寻找(zhǎo )新方向比较好(🎆)……(🚶)”