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景(jǐng )宝抬起头(🏯)，可能孟行悠长得太纯(🥛)良了些，让孩(hái )子产生不了防(fáng )备感，他试着跟(🥝)她对(duì )话：那(nà )你哥哥叫什么(me )

孟行悠扶额：(🙀)真不要，谢(xiè )谢您了大(✝)班长(zhǎng )。

可惜(xī )他们家没(🎑)参照(zhào )物，一(yī )个个全(✡)是理科(kē )生，妥(tuǒ )妥的直(😚)男品种。

景宝不知道是(🛵)怕生还是(shì )觉得自己完(🦔)成(chéng )了哥哥(gē )交代的(♒)任务, 撇(piě )下孟行(háng )悠转身跑回迟(chí )砚身边去(🚥)，站在他身后拽(zhuài )着迟砚外套衣角, 垂着(zhe )小脑袋(👹)，再无(wú )别的话(huà )。

教导主任板(bǎn )着脸, 哪(nǎ )能被(🤢)这一句话(huà )就给打发(🏊)：你说没有就没(méi )有？(🐉)你这个班(bān )主任也(yě(🏳) )太不负责任了(le )，这个(gè )年(🏖)龄段的学生(shēng )不能走(👮)错路，我们做老师的要正(⛓)确引导。

孟行(háng )悠似懂(🤯)非懂，想再问(wèn )点什么，人已(yǐ )经到了(le )。

迟砚弯腰(🥄)钻(zuàn )进后座里，轻手轻脚把景(jǐng )宝抱出来，小孩(🌞)子睡(shuì )眠却不沉，一(yī )腾空就(jiù )醒了。

景宝在(zà(🗺)i )场，这(zhè )个小朋友浑身(😣)上下都充满了神秘感，孟(🚾)(mèng )行悠什么都不(bú )知(🐳)道，现在这个情况(kuàng )也不(🗜)好(hǎo )问什么，她只(zhī )是(♑)能感觉到景宝跟其他小(🆒)朋友的不一样。

贺勤(qí(👓)n )说的那番话越(yuè )想越带(dài )劲，孟行悠还(hái )把自(🚝)己(jǐ )整得有些感动(dòng )，坐下来后，对着迟砚感(gǎ(🎯)n )慨颇多：勤哥一个数(shù )学老师口才不(bú )比许(🕘)先(xiān )生差啊，什么(me )‘教(👒)育(yù )是一个过程，不是一(🚮)场谁输谁赢的比赛(sà(🎢)i )’，听听这话(huà )，多酷(kù )多(🛍)有范，打死(sǐ )我我都(dō(🧤)u )说不出来。