”而(ér )要说(❤)“刚才那(nà )个同(🐆)学(xué )讲得好(hǎ(📋)o )有趣，我们再(zà(🎿)i )听他说一遍好不好？”“刚刚那位(🕯)同学说的是什(🍵)么意思，你(nǐ )能(🦐)用你(nǐ )的话说(🧝)(shuō )一下吗？”要(👃)更多地使用类似(sì )“你的(de )想法从(cóng )哪里来(lái )”、(❄)“接着上(shàng )面同(🧟)学(xué )继续谈谈(🕛)你的想法”之类(⏭)的表达方式，帮(🔠)助学生把学到的知(zhī )识串联(liá(🖖)n )起来，让学生把(😽)自己和其他同(🌗)伴联结(jié )起来(🐤)。
一位着(zhe )急举手(🕉)(shǒu )几乎要(yào )站(🏄)起来(lái )的同学抢到了第一个“评(📞)价权”：“我们组(🌆)和你们的路线(🔇)是(shì )一样的(de )，但(😞)是(shì )你看，5月6日(🏕)是夏天，你们是下(xià )午3点半(bàn )到6点半(bàn )在水立(🕠)(lì )方，天(tiān )应该(🌛)还(hái )没黑，拍不(📛)了夜景，而且你(🅰)们没有考虑路(👒)上和吃饭的时间……”这(zhè )位同(🦒)学(xué )开始自(zì(🙏) )信地介绍起自(🛫)己组的安排：(🐜)“中午我(wǒ )们留(👢)出(chū )了一个(gè(🦑) )小时吃(chī )饭时间(jiān )，5点到7点我们(🤐)准备去吃串串(⬆)香(同学们都笑(🎤)了)，7点到9点去水(🌠)立方，这(zhè )样又(👷)逛(guàng )又能拍夜景。
2019年，众所周知是(shì )5G技术高(gāo )速(⬜)发展(zhǎn )第一年(🛡)(nián )。
课堂(táng )，不再(🤔)(zài )仅仅是(shì )接(🗝)受知识的场所(🐶)，更是孩子们探究知识、运用知(🤸)识的舞台。
对于(😍)他(tā )来说还(há(😨)i )有另一种收获(😠)：“当讨论中有(😨)(yǒu )不同意(yì )见时，我不再(zài )觉得非(fēi )黑即白(bá(🍾)i )，而是学会去倾(🤦)听每个人的见(🍝)解，大家一起分(🥍)析，试图去说服(😮)对方(fāng )，或是(shì )吸纳对方的意见，从倾听开始(shǐ(💗) )，经过(guò )交流，最(😧)终形(xíng )成共识(💖)(shí )。
率先(xiān )将“学(🧓)(xué )习共同体”构(🕴)想引入教育改革实践的国际著(👿)名教育专家佐(📑)藤(téng )学教授(shò(🔡)u )，在走(zǒu )进十八(🚰)中进行观摩时(🎒)表示，在(zài )“学习(xí )共同体(tǐ )”的模(mó )式下，学生和(👝)(hé )教师都(dōu )能(🤳)感受到一种强(🍜)大的安全感，这(🐀)种安全感让学(📎)生敢于发表自(zì )己的看(kàn )法。
本报记者 孙颖 文(🚩)并摄
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百度视频网友:电影前的回忆闪回让观众们完美过渡 没看过前作的朋友也毫无压力 相比第一部演员有所升级
豆瓣电影网友：《于宏洁2013年讲道集》感太割裂了，一边频频被视觉设计上的创意惊艳到，一边又不知道导演在吃力地表达什么！首先要说明一点，抛开所有片外因素，这部片子我看得很爽。
于宏洁2013年讲道集影片的精彩影评
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