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”情绪上，家长的吼叫(⭕)可(⏸)能造成孩子焦虑、胆(dǎn )小、(➡)抑郁(🎏)、晚(wǎn )上睡觉不踏(tà )实(🖋)(shí )等(🗄)；心理方面(miàn )，长期“吼叫(🦄)”将(🍊)降低孩子自信，厌恶学习(xí(❄) )。

在(🥫)小小(🌄)去别(bié )屋玩玩具时(shí )，当(🎁)了一(🍊)辈子小(xiǎo )学老师的小小(👟)(xiǎo )姥姥把小小妈叫到了厨房(🍆)，让(🥗)她反思自己小(xiǎo )时候有没有(🌆)(yǒu )被(🕖)(bèi )这么吼过，这(zhè )么吼孩(⛺)子是否(fǒu )有正面影响。

且随着(🈴)孩(🌘)子年级的增长，她也逐渐接受(💈)了现(🐂)(xiàn )实，“孩子(zǐ )到(dào )底是不(♌)是那(🔵)(nà )块(kuài )料，到三、四(sì )年(🚺)级时就能看个七八成了。

对孩(🐏)子(📷)以外(🤺)的人(rén )都能温和有(yǒu )礼(🏰)(lǐ )，一(🤨)碰到孩(hái )子(zǐ )学习，就分(😶)裂(liè )出一个暴躁、偏执的自(🎶)我(💇)。

“两个人一起对付难题，而不(bú(😆) )是天(😻)天盯着(zhe )我(wǒ )，催着我，要(yà(🧟)o )有一种愉快的(de )学习氛围。

鹏鹏(📺)去(🤾)年上初中后，她更加注意克制(🎸)自己(🤥)。

我(wǒ )家孩子也就(jiù )是(shì(👗) )中游(🔌)水平，怎(zěn )么学也当不了(🕟)(le )学霸，不必难为孩子。

第二，家长(🚐)要(⚡)学会(🎖)自(zì )我情绪管控(kòng )。

我已(🏜)经定(🌻)了(le )这(zhè )学期一个月最(zuì(✏) )多吼一次。