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自从我做了纸箱(xiā(📨)ng )子隧道之(zhī )后，他每(mě(📨)i )天爬来(😇)爬去非常high，两个(⚽)星期就(💃)会(🍶)肚(dù )子离地爬(pá )了(👎)。

张先(xiān )生并未报(bào )名(😁)校内托管班，而是将孩(🦉)子送到了(le )校外的“小饭(🕥)桌”。

正等着接学生的刘(🤵)先生告(🌯)诉记者(zhě )，自己(🐲)是(shì )附(🕝)近(jìn )“小(xiǎo )饭桌(👬)”的(de )工作(⛅)人员，一些家长因为(wé(🌅)i )下班时间(jiān )较晚，将(jiā(🥇)ng )孩子托管(guǎn )在他们那(📟)里。

托管班中所面对的(🌵)孩(hái )子有一些(xiē )又不(🌕)是自(zì(🎺) )己班的，高年级(😺)与低年(🧀)级(🈚)孩子在一(yī )起，管理(🌞)(lǐ )中也有一(yī )定的难(📌)度(dù )。

“两个小时时间，家(✌)长也希望孩(hái )子能利(🔹)用(yòng )好这个时(shí )间，或(🙄)者有所(🏧)学、有所锻炼(👌)，或者(zhě(💻) )完成作业(yè )，让(🏆)(ràng )回家(🛃)(jiā )后变得轻(qīng )松一些(♍)。

“一个班级从最开始的(🗞)绝(jué )大部分参(cān )加，减(🛹)少(shǎo )到一半左右。

在他(🐴)看来，放学后直(zhí )接选(🕣)择到(dà(🔎)o )“小饭桌(zhuō )”也属(🆒)无奈之(🤐)举(🔼)。

每次接上孩子以(yǐ(📦) )后，韩先(xiān )生都要带(dà(🌺)i )着孩子在(zài )小区里疯(🍗)跑一会儿。

这种方式出(🧑)现(xiàn )在放学之(zhī )后，可(💲)以(yǐ )视为一种社会服(🥉)务，家长(👿)可以自行(háng )选(🌽)择参加(⌛)(jiā )与否(fǒu )，这(zhè )样的方(🎍)式(shì )对孩子的身心健(⤴)康、免除家长的担(dā(💇)n )忧都有益(yì )处。

糖豆(dò(🌺)u )妈妈表示，对娃来说，生(✂)活中处(🍡)处(chù )是玩具，只(🤳)要(yào )爸(🖕)爸(🗿)(bà )妈妈爷爷奶奶有(🐇)一双善于发现的眼(yǎ(㊗)n )睛，日常(cháng )用品都能(né(🍗)ng )变成寓教(jiāo )于乐的“神(♒)器”。