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据(📜)沈克俭介绍，从(🥃)五个(gè )单(dān )项组合(hé )之后的整(🍕)体效(🌞)果出发，此前国家(jiā )队队员(yuán )选(👓)(xuǎn )拔(🐪)更多是从游泳(🍌)项目转项而来，而接下(xià )来，队(duì(🕙) )伍(wǔ(🎀) )也将坚定地走跨界跨项的选材(👯)道路(❎)。

目(mù )前就读(dú(➗) )于(yú )澳大利亚悉尼科(🐲)技大学

”如(🎗)此，国(🍗)家队(duì )在其中(zhōng )更(gèng )像是扮演(📽)了“既(🎰)当爹又当妈”的(💈)角色。

随(suí )着世(shì(➰) )界(jiè(📇) )范围内体(🙌)育产(🙅)业的发展，现代五项运动(dòng )也(yě(🌎) )经历(🦐)着(zhe )蜕变。

死记硬背诗词，对孩子的(🕷)(de )成长(🦃)和(hé )知(zhī )识的(🎰)初始获取和记忆的开发，并不是(📒)最(zuì(🎎) )好的办(bàn )法(fǎ )。

众所周知的是，现(📅)代五(♈)项是一个周期(🔡)(qī )比较长(zhǎng )的(de )项目，其项目特征(🖕)决定(🐷)了相较于费时费(fèi )力的专(zhuān )项(🍜)(xiàng )培(📤)养，从其中一个(🍬)或有几个单项的后备(🕉)(bèi )人才中(🈳)(zhōng )选(💿)(xuǎn )拔，往往能事半功倍。

图为国家(🏍)队员(🖌)正(zhèng )在(zài )进行激(jī )光跑项目测(💊)试。