中国好声音第三季第六期

把课堂(♒)还给(gě(🔘)i )学生 让(ràng )思(🌶)维发生(shēng )碰撞

学习共同(💥)(tóng )体的(🥓)本(běn )质是：(💨)强(qiáng )调整体的参与(yǔ )、(🔸)平等(dě(💻)ng )、沟通、合(🕤)作。

这节课(kè )的主题(tí )是(🏣)“北京一(🎞)日游(🎛)”，主(zhǔ )要教学任务是让学生们根(👇)据给(gě(😍)i )出的(📢)各类图文信息，给一位来(lái )北京(👕)游玩的孩子(🏵)设计一日游线(xiàn )路，门票花费不(🥑)能超(chāo )过50元(✨)。

”王梓涵告诉记者，“组团”学(📯)(xué )习后(📰)4个人成了(le )共(🚾)同体(tǐ )，问题都(dōu )要大家(🐕)讨论着(🗨)(zhe )来，根(gēn )本没(➰)有走(zǒu )神儿的时间，有些(👏)以(yǐ )前(🏎)觉得很难的(🎾)题，在大(dà )家互相(xiàng )交流(🚑)讨论中(👻)也似乎变得(dé )简单了，“我也很愿意积(🕵)极加(jiā(🏙) )入到(🏿)学习中。

课堂上的教学活(huó )动更(📝)是发生(➡)着本(⛵)质的变化”，陈辉介绍说，别看讲(jiǎ(😟)ng )解的时间(jiā(🕥)n )短，但老师们课前做(zuò )了(🚎)很多准(😠)(zhǔn )备工作，教(📓)师(shī )之间率(lǜ )先形成了(🛰)(le )共同体(😺)，每个(gè )学科(🆗)以(yǐ )教研组为(wéi )单位，研(🙀)究如(rú(🐪) )何推动(dòng )“学(👉)习共(gòng )同体”教学，每个教(🗳)(jiāo )研组(💶)都要研讨“学习共(gòng )同体”心得和详细(💻)具体的(🔋)教研(👯)(yán )计划。

在这样的“学习共同体(tǐ(📺) )”中，没有(🥙)“C位”，也(💉)可以说(shuō )个个是“C位”。

课桌(zhuō )椅摆(🈚)放的(de )变化，带(💠)来课堂学习(xí )氛围的变(biàn )化，而(🚶)最有感(gǎn )触(👝)的就(jiù )是学生们(men )。