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武汉大学教(jiāo )师赫爽(😩)认为，很多考(kǎo )生“二(📄)战(🐳)”更(gèng )多是因为考研(Ⓜ)错(🤢)过(guò )了(le )秋招，同时鉴(🔤)于已经(jīng )有了一些复(🌪)习(xí )的知识(shí )储备，选(🥄)择二(èr )次考研也多(🙌)了(⛅)几分(fèn )胜(shèng )算，但二(🕝)次(👗)考研也承(chéng )担相应(🤒)的风险(xiǎn )，心理压力也(👗)会更大(dà )。

一想那些(😹)坐(📰)在自习(xí )室的清晨到(🎎)傍晚，想(xiǎng )到凌晨两(🍣)点站(zhàn )在走廊里背专(🖍)业课(kè )的(de )孤独，张婉琳(⚽)再次变(biàn )得哽咽，“我(😲)替(🍚)他替(tì )我自己都感到(😕)(dào )难过”。

然而，这(zhè )些(✊)(xiē )优秀的本土博士在(😛)职(zhí )业上升渠道上(shà(🤜)ng )仍存在(zài )阻碍。

（应(🐃)受(🌝)(shòu )访者要求，张婉琳(📚)(lí(👺)n )、孟凡、薛明均为(💺)化名(míng )）

第二次调查(🕎)(chá )是2012~2013年，针对残疾人(🚕)群(🕺)(qún )体开展的心理健康(🍽)服(fú )务需求调查。

整(🔝)个项(xiàng )目的运行‘我(🏡)(wǒ )不在可以，他不在(zà(🎮)i )不(bú )行’。

这次调查(🚓)还(🌐)发(fā )现，针对民众具体(🥏)的(de )心理健康需求(qiú(🤔) )，需求率最高的是(shì )“自(🖐)我调节”知识，有(yǒu )53.0%的受(📳)访者表示(shì )“需要(yà(🤤)o )”，其(🍝)后依次(cì )是“教育孩(🌜)子(🛏)”（46.3%）、“人际交往”（(🚜)44.3%）、“心理疾病(bìng )防治(👛)”（34.1%）、“职业(yè )指导(🍖)”（(📣)33.9%）和“婚姻(yīn )”（28.9%）。

西南(♋)交通大(dà )学校长徐(🌿)飞(🛠)在(zài )接受中国青年(🍀)报·中(zhōng )青在线记者(🙎)采访时表(biǎo )示，本土(🌬)博(🍕)士和海归(guī )博士的学(🍟)术水(shuǐ )平差异很大(🈷)程度上(shàng )已(yǐ )经消除(🤾)。