巾帼枭雄2之义海豪情

在(🐑)小小去(🍸)别(👜)屋玩玩(wán )具(jù )时，当了一辈(🙀)子小学(👻)(xué )老师的小小姥姥把(🐦)小(xiǎo )小(😰)(xiǎ(⛸)o )妈叫到了厨房，让她(tā )反思(😧)自己小(🥙)时候有没(méi )有被这么吼过，这(🖲)么吼(hǒu )孩子是否有正面影响(🙁)(xiǎng )。

“两个(😓)人一起对付难(nán )题，而不是天(💾)天(tiān )盯(🕐)着(zhe )我，催着我，要有一(yī(🏤) )种(zhǒng )愉(🍷)快的学习氛围(wéi )。

我(wǒ )家孩子(🚘)也就是(⏪)中游水(shuǐ )平(píng )，怎么学(🏵)也当不(♐)了学(xué )霸，不必难为孩子。

鹏(pé(📄)ng )鹏妈回(🔞)顾了陪孩子走(zǒu )的这(🧣)一路，总(📫)结(⤵)了一(yī )个(gè )规律：一、二(🔀)年级时(🦅)(shí )，总是“吼”孩子的(de )坐姿和学习(🐦)习(🚚)惯；三、四年级时，总为孩(🤱)子(zǐ )作(🔉)业的对错上火；到了(le )五、六(🥡)年级，能(🚸)(néng )把她(tā )惹急的，通常(😋)是孩子(👡)(zǐ )的(de )学习态度。

从老(lǎo )家回(huí(♿) )来后，她(🐟)开始克制自(zì )己(jǐ )的(🉑)脾气。

小(🐂)小妈妈自(zì )责不已，且也有了(👴)更(gèng )深(🍺)(shēn )刻的反思：之所以(📆)吼(hǒu )孩(😂)子(🉐)，其实还是在用(yòng )成(chéng )人的(🧐)标准去(🍿)要求孩子(zǐ )。

”昭昭妈说，她也(yě(😕) )明(✍)白“吼”不管用，每(měi )次事后也(🕺)后悔自(🔷)责，但就是特别生气。

上个(gè )学(🏛)期，她印象中“吼(hǒu )”孩子的次数(👣)不超过(👋)十(shí )次，这个学期定(dìng )了“最多(🔵)吼六次(😍)”的小目(mù )标(biāo )。

鹏鹏妈(🐊)苦笑着(🤦)(zhe )自嘲(cháo )：“养孩子后，才发(fā )现(⚓)(xiàn )自己(🌱)有人格分裂倾向(xiàng )。