脸上

”昭(zhā(🔭)o )昭妈说，她(tā )也(🔩)明白“吼(🌉)(hǒu )”不管用，每次事后也(⏮)(yě )后悔自责，但就是特(👹)别生气。

鹏鹏妈回顾了(🤦)(le )陪孩子走的(de )这一路，总(➕)(zǒng )结了(🧣)一个规(guī )律：(✍)一、二(🏺)(èr )年级时，总(zǒ(🌎)ng )是“吼”孩(👂)(hái )子的坐姿和(hé )学习(😩)习惯；三、四年级时(🐃)，总为孩子作业的对错(👠)上火；到了五、六(liù(⛓) )年级，能把(bǎ )她惹急的(🏜)，通常是(🏇)孩子(zǐ )的学习(💟)态度(dù(🏂) )。

姥姥的这(zhè )段(⛲)话触动(🌊)了(le )小小妈。

”虽然心里很(🤜)(hěn )清楚，但是鹏鹏妈还(🎶)是没有克制住自己，开(🎏)(kāi )学第一周就(jiù )爆发(💉)了，“做不到完全(quán )‘戒(👃)吼’，但(🎏)是尽量少(shǎo )‘(🎻)吼’是(💒)必(bì )须的。

首先(xiān )，最根(🏎)本的(de )是家长要转变对(🧘)作业的认知观念。

鹏鹏(🐿)妈回顾了陪孩子(zǐ )走(🐺)的这一路(lù )，总结了一(🚰)(yī )个规(🛬)律：一(yī )、二(🦔)年级时(🕍)(shí )，总是“吼(hǒu )”孩(🛐)子的坐(🥒)(zuò )姿和学习习(xí )惯；(🌴)三、四(sì )年级时，总为(🍌)孩子作业的对错上火(🕴)；到了五(wǔ )、六年级(🍜)，能把她惹急(jí )的，通常(🍬)是(shì )孩(📉)子的学习(xí )态(⬅)度。