隔壁的女人

南京师范大(dà )学(❓)教(👐)育科学学院儿童发展与家(😘)庭教(jiāo )育研究中心副(fù )主(🕠)任殷飞表示(shì )，孩子出现集(♐)(jí(👢) )中补作业的现(xiàn )象，有可(🛩)能(👺)存(cún )在客观原因，也就是(🌬)(shì(🤩) )作(zuò )业量大或者(zhě )难度高(⏲)；也(😪)可(kě )能是主观原因(yī(🚎)n )，即学生在假(jiǎ )期的学习计(🐉)划(💆)(huá )与学习习惯存在问题(⏰)(tí(📘) )。

而孩子在没(méi )有外界压(🥧)力(♍)的(de )情况下总是觉(jiào )得时(🔫)间(😳)充裕，忍不住拖延，直到开学(🎉)前才开始着急。

新京报记(jì(🚝) )者 冯倓秋 方怡(yí )君

家长要(🕸)提(💽)高(gāo )对假期作业的(de )重视(⬇)程(📈)度，给(gěi )予孩子适当的(de )提(📿)醒(👩)和引导。

顾明姐(jiě )姐(jiě )说：(✂)“这压(🌀)(yā )根就是给家长(zhǎng )布(🐇)置的作业。

而对于能力比(bǐ(💈) )较(🍹)强的孩子，可以适当提一(📰)些(🤭)建议(yì )，引导他完成(chéng )得(💔)更(♏)好。

刚刚(gāng )放假时不必立(lì(🤭) )刻要(❄)求孩子开(kāi )始赶作业(🌔)，可(kě )以先让孩子放松一下(🦍)，然后根据作(zuò )业量帮助孩(🖱)子(🍽)(zǐ )制定假期计划(huá )。

记者(💿)在(🖌)采访(fǎng )中发现，家长(zhǎng )对(👉)于(🚑)寒假作业的态度会在一定(🏰)程度(dù )上影响孩子的(de )作业(🌃)完成情况(kuàng )。

说罢，把顺(shùn )手(🆘)在(📍)书店里拿(ná )的一本《当下(⏩)(xià(💮) )的启蒙》摊在桌上，跟(gēn )女(🗼)儿(📺)一左一(yī )右坐下，摆出(chū )“共(🚑)读一(📪)本书(shū )”的样子。

西(xī )安(🚑)某中学初一(yī )学生顾明(化(🌦)名)为了完成“制作电子(zǐ )版(😊)作(🥣)文集”这(zhè )一作业更是“全(🌚)家(🙏)总动员”。