这位妈妈(mā(🍘) )顿时来了灵(🔍)感，将(📛)一些五颜六(liù )色(🏹)的N次贴、标签贴(tiē )沿着墙、在儿子(🥕)伸手刚刚能(🉑)够(gò(🎈)u )到的高度贴(➰)了一(😲)溜(liū )儿。
在接孩(hái )子的人群中，有人(ré(🐶)n )一次性接走(🍰)三四(🎼)个孩子，带进(🤓)(jìn )停(⛔)在路边的轿车里(🔞)(lǐ )。
上学期时(shí )，江女士为孩子报(bào )了(🎅)校内托管班(😠)，选择(🖌)5点半到校(xiào )接孩(🛥)子。
自从我做(zuò )了纸箱子隧道之后，他(🦊)每天爬(pá )来(👍)爬去(⭕)非常high，两个星期就(🍤)会肚(dù )子离地爬了。
正等(děng )着接学生(🚌)的刘先生告(㊗)诉记(🎼)者，自己是附(🕥)近“小(🏝)饭(fàn )桌”的工作(zuò(🚟) )人员，一些家长因(yīn )为下班时间较晚(🐖)，将孩子托管(🥣)(guǎn )在(🍻)他们那里。
接孩(há(✡)i )子的家长多(duō )以老人为主，年轻(qīng )的(💿)家长只占到(💇)两三(😄)成。
那的老(lǎo )师在(🍻)晚上5点半的时(shí )候开车拉着孩子，去(👎)写写作业(yè(🌴) )，讲讲(🐘)课外的读物(wù )，直(👀)到家长(zhǎng )去接。
北京市教育(yù )委员会(➕)一名工作人(♐)员表(🆖)示，托(tuō )管班(🦀)是以(👽)校内托管(guǎn )为主(🐳)，依托(tuō )于校内设施资源，在教师自愿(🎒)、学生自愿(🎢)的条(🔧)件(jiàn )下开展，以体(🤐)育、艺术等为主要内容。
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