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”十八中附小(🐚)教学副主(zhǔ )任陈辉告(🧕)(gào )诉记(😛)者，从2017年十八中附小就(🕑)开始探索“学习共同体(📊)”模(🔣)式，教(🍁)室空间结构变化是第(🥄)一(yī )步，每位(wèi )班主任(🚊)都克服了很大困难，在自己班(💭)里“排兵布阵”，桌椅码放(🔱)采用4人对坐或“飞机形(🎊)”模(🎍)式(shì(🤝) )，取代以前插秧式“排排(🏛)坐”的形式。

率先将“学习(💿)共(🎶)同体(😗)”构想引入教育改革实(🦉)践(jiàn )的国际著(zhe )名教育(🚶)专家佐藤学教授，在走(🛬)进十八(🐶)中进行观摩时表示，在(🖼)“学习共同体”的模式下(🚵)(xià(📸) )，学生(💺)和(hé )教师都能感受到(😟)一种强大的安全感，这(🦕)种安全感让学生敢于发表自(🤖)己的看法。

对于他(tā )来(🐆)说还有(yǒu )另一种收获(🎰)：(👹)“当讨(🆗)论中有不同意见时，我(🕵)不再觉得非黑即白，而(💶)是(🍖)学会去倾听每个(gè )人的见(🈲)解(jiě )，大家一起分析，试(📄)图去说服对方，或是吸(📨)纳对方(🥤)的意见，从倾听开始，经(📗)过交流，最终形成(chéng )共(🕛)识(🌟)。

2019年是(👙)中葡建交40周年。

赵明表(💔)示，荣耀会在2019年推出5G手(🌘)机，折叠屏手机也在将来推(tuī(🍪) )出，因为(wéi )不论是5G还是(🤜)折叠屏都是未来发展(🐓)趋(🈲)势。

对(🎂)于他来说还有另一种(🍺)收获：“当讨论中有不(🚁)(bú )同意见时(shí )，我不再觉得非(🉑)黑即白，而是学会去倾(🚚)听每个人的见解，大家(🕉)一(🕧)起分(🐎)析，试图去说服(fú )对方(🏵)，或(huò )是吸纳对方的意(🥒)见(🕜)，从倾(♉)听开始，经过交流，最终(🌚)形成共识。