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但(dà(💾)n )孟凡并不(bú )后(🚫)悔，“工(🌃)(gōng )作的时(🌤)光毕(♊)竟会占(zhà(🚙)n )据人生的(de )大多(🎻)数，而(ér )学习的(🚩)时间却只有这(📼)几年”。

“但当(dāng )下(🏺)社会的人生选择不拘于一格(gé )，过去我(wǒ )们求职的好去向是企事(🔄)业单位(wèi )。

武汉(💗)大(dà )学教师赫(🕗)爽认为，很多考(😿)生“二战”更(gèng )多(👒)是因为考研错(🥤)过了秋招，同(tó(👨)ng )时鉴于已(yǐ )经(💦)有了一(yī )些复(🚠)习的知识储备(😺)，选择二次(cì )考(😩)研也(📷)多(duō )了(le )几(🎌)分胜(🚊)算，但二次(🎙)(cì )考研也承(ché(🈸)ng )担相应的(de )风(fē(🐭)ng )险，心理压力也(🛹)会更大。

11%~15%国(guó )民(👂)心理健(jiàn )康状况较差

“但当下社会的人(rén )生选择不(bú )拘于一格，过(♉)去我们求职的(🌊)好(hǎo )去向是企(✉)(qǐ )事业单位。

但(🧐)有些学生与考(😻)研(yán )差了点儿(💹)(ér )“缘分”，不是报(💝)考的院校分(fè(🔜)n )数线突增(zēng )，就(🥋)是偶(ǒu )遇新题(💡)型，各种各样(yà(🔄)ng )的状(🐷)况层(céng )出(🖼)不穷(㊙)，导(dǎo )致接(✍)连考了几年仍(👢)(réng )然只等到(dà(⌚)o )失败的消(xiāo )息(🤧)，在旁人看来甚至觉得这部(bù )分考生已(yǐ )经“烤糊了”，可他们仍然在(zài )坚持。

傅(fù )小(🧘)兰还提到，国民(🎁)的心理健康(kā(🌹)ng )越来越成(chéng )为(👷)影响经济社会(🛹)发展的重大公(🖨)(gōng )共卫生问(wè(🈳)n )题和社会问题(🐑)，其中重点人群(🚐)(qún )的心理健(jià(😤)n )康状况尤(yóu )其(🔦)值得(🥚)关注。

在调(🦈)剂(jì )、“二战(zhà(❗)n )”之间，山(shān )西大(🗞)学的孟凡并没(😢)(méi )有太过纠(jiū(📞) )结。

现在(zài )是全球化的时代，学术研究更(gèng )需要碰撞(zhuàng )和交流。

在张(🆘)婉琳看来，“二(è(🚊)r )战”（考(kǎo )研失(😞)败后再次考研(🥘)，简称“二(èr )战”）(📮)真(zhēn )的很需要(🔳)勇气，因为“二战(👠)”要承受更(gèng )多(🎱)的压力(lì )，过程(⛹)更加煎熬。