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众所周知(🥃)的是，现代五项是一个(gè )周期(qī(👟) )比较长(🐿)的项目，其项目特征决定(🚓)了(le )相较(🥜)(jiào )于费时费力的专项培(🤭)养，从其(🅱)中一(yī )个或(huò )有几(jǐ(🍡) )个(🔯)单项(xià(🎼)ng )的后备人才中选拔，往(wǎng )往能(né(👷)ng )事半(bà(😰)n )功倍。

尽管队伍还需要很(💳)长的一(🛌)段(duàn )路要(yào )走，但全队上(🤒)下对此(💾)充满信心。

他(tā )从来(lá(🤞)i )不(🏝)给(gěi )我(😒)任务，至于每天或某个周期(qī )我(🍲)该(gāi )背多(duō )少，选哪些诗词背，更(🧙)不规定(⏸)。

著(zhe )名词(cí )曲作家，唐诗三(🖤)百首新(😻)儿歌曲作者(zhě )，北(běi )京电(👅)视台音(🔫)乐节目主持人

诗词之(✒)美(🚒)(měi )，在(zà(😼)i )于安(ān )放心灵(líng )。

背诵是对传统(✳)文化的(🎎)致敬(jìng )。

我(wǒ )的父亲是作(🍹)家，同时(👍)是诗人。

据沈(shěn )克俭(jiǎn )介(🤝)绍，从五(⏺)个单项组合之后的整(🚖)体(🙍)(tǐ )效果(🍄)(guǒ )出发(fā )，此前国家队队员选拔(➿)更多是(shì )从游(yóu )泳项(xiàng )目转项(🌌)而来，而(👧)接下来，队伍也将(jiāng )坚定(🥔)(dìng )地走(⏰)跨界跨项的选材道路。

见(💴)朝代(dà(🔋)i )更迭(dié )而感(gǎn )“旧时王(🤰)谢(🚽)堂前燕(💅)，飞入寻常(cháng )百姓(xìng )家”。