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在调剂(❎)(jì )、“二(èr )战”之间，山西大学的孟凡并没有太(🥦)过纠结(🚨)。

虽(🥏)然“真(🍅)的(de )不甘(gān )心”，但这段时间张婉琳也开始关注(🚤)调剂(jì(🎫) )信(👯)息。

但(💊)有(yǒu )些学(xué )生与考研差了点儿“缘分”，不是报(😝)考的(de )院(🕯)校(🐴)分(fè(🤒)n )数线(xiàn )突增(zēng )，就是偶遇新题型，各种各样的(😖)状况层(🧠)出(chū )不(🤷)(bú )穷，导(⛱)致(zhì )接连(lián )考了几年仍然只等到失败的消(🕒)息，在旁(💒)人看(kà(🤲)n )来甚(shèn )至觉(jiào )得这部分考生已经“烤糊了”，可(🦍)他们仍(🎚)然(🗣)在坚(🌻)(jiān )持。

第三(sān )次调查于2017年进行，主要调查科技(📢)工作者(💋)的(⏱)(de )心理(🍌)健(jiàn )康服(fú )务需(xū )求与困难。

而现在，她也只(🤥)能在焦(🎤)灼(🛄)不安(🌴)(ān )中继续(xù )等待(dài )调剂(jì )系统的开放。

”孟凡同专业(🏵)没有考(😝)研的同(🌲)(tóng )学(xué )，服(fú )从学(xué )校安排去实习，“短短几个(🎊)月，我室(🏅)友已经(🔣)攒了(le )两万(wàn )了”。

第二次调查是2012~2013年，针对残疾人(🔯)群体开(🥩)展(🌛)的心(👥)理(lǐ )健康(kāng )服务(wù )需求调查。

一想那些坐在(🎥)自习室(🏵)的(📰)清晨(🖊)到(dào )傍晚，想到(dào )凌晨(chén )两点站在走廊里背(😏)专业课(🥢)的(✉)孤独(❕)，张婉琳(lín )再次变(biàn )得哽(gěng )咽，“我替他替我自己都感(🎯)到难过(🥇)”。