妙手仁心1国语

十(shí )八中教(😸)育集(jí )团全面(🍧)开展“学习共同(📝)体”模式两年多(🤙)(duō )来，“组团(tuán )”学(🏹)习的模(mó )式不(🗺)仅在高中、初中部得(💦)到(dào )了实现，在(✏)(zài )十八中附小(💮)(xiǎo )也扩展到二(👦)(èr )至六年级各(🍜)(gè )个班级，孩子(🍽)们开始习惯于(yú )在“组(🕋)团”中找到自己(🎏)(jǐ )的位置，共(gò(🍹)ng )同学习。

把(bǎ )课(🔻)堂还给学生 让(🎦)思维发生碰(pè(🥚)ng )撞

节目中，赖冠霖不仅(🌫)(jǐn )与主持人、(😵)嘉宾积极互(hù(🍒) )动、配合默契(🛵)，还接连展示(shì(🛬) )了投篮、唱(chà(😝)ng )歌等拿手才(cái )艺。

到了这(zhè )个阶段，必(🅰)须要走入无人(🔤)区，必须要探(tà(🚄)n )索，绝对不(bú )能(🍜)让创新的(de )速度(📩)慢下来(lái )。

”十八(😂)中附小教学副主任(rè(🌅)n )陈辉告诉记(jì(🦔) )者，从2017年十(shí )八(🥃)中附小就(jiù )开(💍)始探索“学习共(🎎)同体”模式，教室(😡)空(kōng )间结构变化(huà )是(🐇)第一步，每位班(🥉)主任(rèn )都克服(⌚)了很(hěn )大困难(🤐)，在自己班里“排(🛳)兵(bīng )布阵”，桌(zhuō(🕯) )椅码放采用(yòng )4人对坐(💿)或“飞机形”模(mó(🎺) )式，取代以前插(🍾)秧式“排排(pái )坐(🐎)”的形式(shì )。

率先(🚇)将“学习共同体(📔)(tǐ )”构想引入教(🗜)育改革实践的(de )国际著(😤)名教(jiāo )育专家(🐺)佐藤(téng )学教授(💳)，在(zài )走进十八(💸)中(zhōng )进行观摩(😑)时表示，在“学习(⛸)(xí )共同体”的(de )模式下，学(🍐)(xué )生和教师都(🔟)(dōu )能感受到一(🎎)(yī )种强大的安(🤘)全感，这种安全(🆙)(quán )感让学生敢(🛌)(gǎn )于发表自己(jǐ )的看(🕷)法。