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要寻(xú(🚠)n )求引导孩(hái )子(🚤)读唐诗(shī )、背唐诗(shī(🔋) )的同时，用通俗、浅(🕒)显(🏋)、趣(qù )味性的(📫)(de )语言，让(🌻)(ràng )孩子能够(gò(📎)u )理解诗歌所表达的内(🈶)容或故事，这(zhè )样就(⏰)会(🏪)使(shǐ )孩子自然(🈷)(rán )地将自己背诵的语(➕)句和内容、故事(shì )联(😧)(lián )系到一(yī )起，在思(👍)(sī(♈) )维中产生(shēng )画(🐖)面感和联想。

据沈克俭(🥊)介绍，从(cóng )五个单项(xià(🙉)ng )组合之后(hòu )的整体效(♌)果出发，此前国(🎧)家队队员(yuán )选拔更多(🌇)(duō )是从游泳(yǒng )项目(🍵)转(🉑)项而来，而接下(🐖)来，队伍(🕯)也(yě )将(jiāng )坚定(🔖)地(dì )走跨界跨(kuà )项的(🍎)选材(cái )道路。

曹忠嵘(⚡)告(🎏)诉记者，目前队(🎑)内(nèi )参加16年奥(ào )运会(🕎)的运(yùn )动员都基本退(🌔)役。

出门在外，难免(miǎn )“想(🎭)得家(jiā )中夜深(⛩)坐(zuò )，还应说(shuō )着远行(🍝)人”。

诗人，《星星》诗刊(kān )第(🦕)四编室(shì )主任(🐬)，《四川诗(🉑)歌》副主编

从近(🎐)几年现代五(wǔ )项运动(👠)的(de )发展趋势(shì )来看(📎)，跑(🏖)步能力强的男(🏩)选手成绩优(yōu )于(yú )游(🏥)泳出(chū )身的男运(yùn )动(🌧)员。

死(sǐ )记硬背诗词(⛅)，对(😘)孩子的成长和(🔙)知识(shí )的初始获(huò )取(🔲)和记忆(yì )的开发，并不(🔕)是最好的办法。