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”顾女士结合(🐸)(hé )自身(🔽)经(jīng )历说,“我在图书(🧡)馆做了(le )很多年(nián )义(🗯)工,实验发现这些图(♌)书(shū )能培养(yǎng )他们(📄)内聚力。
她认为图书(👔)(shū )不但帮(bāng )助孩子(🥘)通过图片学习英文(🍋)(wén ),更(🧔)重(chóng )要是描述(🧕)日常生活的故事(shì(🐛) )让孩子(zǐ )熟悉新的(🗝)文化习惯。
去年(nián )一(🌡)篇《去泰国旅游,顺便(💉)让女儿(ér )插班上(shà(😠)ng )一个月(⏭)国际幼儿园(🌠)(yuán )》的文(🍇)(wén )章,刷爆了(🏬)不少家(🍱)长的朋(péng )友圈。
对文(🌦)章中那位母亲的做(🛷)法(fǎ ),有赞(zàn )同的声(🎧)音—— “打开了一(yī(🗡) )个新思(sī )路”“可以减(🥢)缓焦虑”“体验多(duō )元(🚌)文化”等,也有否定的(⚡)(de )声(shē(😢)ng )音——“引发新(🥞)的焦虑”“在(zài )国内也(📮)(yě )可以体验”“孩子太(🕖)小,收获不(bú )大”等。
与(🏑)其它补习班不(bú )同(🚺),Brien在(zài )顾女士的班里(✉)面首(shǒ(🍊)u )先任务(wù )是(🥚)看图书(🌾)。
她特意强调(📰)图(tú )书(🦗)是给(gěi )孩子们看的(⤵)图画书,而不(bú )是世(❕)界(jiè )名著或者经典(🔭)书籍。
“她(tā )也有一(yī(🏁) )个女儿,当时我们一(🙂)起为(wéi )孩子们(men )申请(🎀)的,正好搭个伴。
对(duì(😅) )重(chó(🛢)ng )视教(jiāo )育的华(🐁)人家庭来说,利用(yò(📰)ng )课余周(zhōu )末时间补(🔈)习充电已是必不(bú(😸) )可缺的(de )手段。
为了帮(📯)助部分生活(huó )困难(😧)群众改(🍠)造危房,他争(🍛)(zhēng )取到(🎒)项(xiàng )目补贴,还找来(🗨)施工队,对全村(cūn )50多(👹)处危房、院坝翻修(😣)改造(zào )。
有一(yī )天早(🚑)上一到办公室,刘家(🈹)(jiā )奇有点(diǎn )不高兴(🚮),村里一座旅游公(gō(🌮)ng )厕,因(👹)(yīn )为没有专人(🚪)管理,水龙头(tóu )一(yī(🍪) )夜没(méi )关,“得流掉多(🤴)少水啊,心疼得(dé )很(👦)!农村搞‘厕所革命(📱)’,管理(lǐ )机制要跟(🐛)上,不能重建设(shè )、(☝)轻管理(🍅)。
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容恒转头看了一眼墙上的时间,忽(🚪)然(🚩)笑(📢)了一声,随即就兴高采烈地捧着手机走(👀)了(🐼)出(🎖)去。