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“这(🏏)样的校内托管班确(què )实解(jiě )决了(🚚)很大的(😤)问(🕸)题，家长(zhǎng )也会(huì )从容很多。

除了大运动(dò(📠)ng )锻炼(lià(👖)n )，对(🏳)手指精细动作的训(xùn )练也(yě )是宝爸宝妈(🚪)们(🌵)关心(🙁)的(💀)内(nèi )容。

”韩先生在等待具体的(de )细则，内心充(🍴)满(😂)了犹豫(💙)。

糖(táng )豆妈妈也跟着娃一起玩，反(fǎn )复示范(🍦)手(🙋)指(zhǐ )对(🍫)捏的动作。

“糖豆小手的(de )抓握总是中指对(duì(👐) )掌(📞)心一把(🧔)抓(zhuā )，1岁多了还不会(huì )拇指对(duì )食(😺)指(zhǐ )钳(🥪)捏(🏳)。

有一些(🏦)家长希望(wàng )托管(guǎn )班的内容能够(🔢)更加丰(🎻)富(🎫)(fù )，不(bú )让孩子在教室中虚度两(liǎng )个小(xiǎ(🥄)o )时。

” 霍先(⭕)生(💖)发现，孩(hái )子所(suǒ )在校内托管班中的孩子(🚰)(zǐ(🕞) )数量在(🐟)不断减少。

一名小学(xué )教师表示，在学校的(🥜)托(🤭)管班(bā(😐)n )中，将托管(guǎn )的孩子集中在几(jǐ )个教室中(🤥)，由(🌒)教师轮(👌)流进行(háng )看护。

家长(zhǎng )期待托管班要有(yǒ(🤹)u )“获(♋)得感”