明星合成15p

要(yào )敢(😛)于(⏰)将(jiāng )课(⛸)堂还(hái )给学生，积极地创设情境和(🏝)设(🍺)计挑战(zhàn )性课(kè )题，努(nǔ )力激发(fā )学生(🚸)的(🕷)探(🕑)究欲(🎈)和学习欲，让学生自发(fā )地参(cān )与(🍆)到(🧞)学(xué )习中来(lái )，让每个学生都变成学习(🚧)的(🍊)主(🌚)人。

”十八(bā )中附小(xiǎo )教学副(fù )主任陈辉(🔷)告(🥋)诉记者(⏪)，从2017年十八中附小(xiǎo )就开始探索(suǒ(🥧) )“学(🎷)习(xí )共同体(tǐ )”模式，教室空间结构变化(🥅)是(😁)第一步(👣)，每(měi )位班主(zhǔ )任都克(kè )服了很大(🧤)困(🍚)难，在自己班里“排兵布(bù )阵”，桌椅(yǐ )码放(🚚)采(🏟)(cǎi )用4人(🍮)对坐或“飞机形”模式，取代以(yǐ )前插(🌕)(chā(🧠) )秧式“排排坐(zuò )”的形式。

教师要通过搭设(🍆)阶(😾)梯(🈲)而不(bú )是一(yī )味讲授(shòu )的方式(shì )引导(🎴)学(🦋)生自主(🎧)获得知识。

他们不再大(dà )部分时间(👧)背(➕)(bèi )着手“听”，而是开始更多地去“说”，去积极(🦁)与(🏜)其他(tā(🌉) )同学分(fèn )享自己(jǐ )努力探究的成(💗)果(🍆)，学习效率非常高，而且(qiě )在同学(xué )关系(🎐)上(🏪)(shàng )也有(💲)了很好维护。

”老师话音刚落，教室(shì(🔙) )内(👏)就瞬(shùn )间开启(qǐ )了“热闹”模式，学生们面(♌)对(👽)面(💰)以小(🦐)(xiǎo )组为(wéi )单位展(zhǎn )开了讨(tǎo )论。

展(🏸)示(🈷)完自己(🕓)的方案，还得“邀请(qǐng )”其他小组(zǔ )的(🥥)同(🍶)学(xué )对自己(jǐ )的方案进行评价。

把课堂(💹)还(🦖)给学生(🚒) 让思维(wéi )发生碰(pèng )撞

”而(ér )此次友(🌹)情(🔟)客串的汤唯，则用“时间太短”来表达(dá )拍(📖)摄(🆖)时(shí )的(🈂)感受。

”陈辉解释说，学习共同体(tǐ )如(🛌)果(🏀)(guǒ )还是照(zhào )原来的(de )样子讲课，就不叫学(🧓)习(👗)共(📌)同体(🚓)了：“老师(shī )不讲那(nà )么多，要走下(🚪)讲(🧖)台，走进(📫)孩子中间，用精心(xīn )设计的学习(xí(🕤) )活(💊)动激(jī )发孩子(zǐ )们的探究兴趣。

课堂，不(🔌)再(💨)仅(jǐn )仅(🌹)是接受知(zhī )识的场(chǎng )所，更(gèng )是孩(🚑)子(🔏)们探究知识、运用知识的舞台。