阿松

那么问(🖲)题来(📼)(lái )了(le )——让(ràng )职(zhí(🍬) )业(🐁)(yè )教师去哪些企业(🗞)进行锻炼、培养？又如(💖)何(🧜)让企业的能工巧匠(🌊)更愿意来到职业院校(xià(🎞)o )任(😏)(rèn )教(jiāo )？

她(tā )说(shuō(😞) )，英(yīng )国(guó )目(mù )前(qián )仍(ré(🐳)ng )在(🐠)(zài )与欧盟进行积极(🐐)谈判，英国按计划于3月29日(➡)“脱(✒)欧”的可能性“仍很大(💳)”。

“‘双师型’教师的培养关(🚭)键是教师在提高理(🏛)论教学能力的同时，能(🎪)有合(🏹)适的企业给老(lǎo )师(💻)(shī(🙁) )们(men )提(tí )供(gòng )工(gōng )作(📺)、实践的机会，使他们有(🕞)机(🍮)会不断提升实践技(🔌)能。

在抗癌这件事上，中国(👨)的(⭕)科学(xué )家(jiā )也(yě )是(😑)(shì )一(yī )直(zhí )都(dōu )铆(mǎo )足(🛴)(zú(👌) )了(le )劲(jìn )儿(ér )。

“但如果(😥)师范生在校期间就由用(🍠)人(🔁)单位、有关合作企(🚥)业和毕业生本人签订多方(🌄)协议，提前对其进行(🏿)企业实践等方面的规(😋)划设(😢)计，有目标地来进行(🌠)教(🙀)导培养，应该(gāi )能(né(🐇)ng )更(gèng )好(hǎo )、更(gèng )有效地(⛰)奠(😍)定其为师基础”。

不过(🙃)吃一堑长一智，谭粤军在(💇)这(🍧)个学期找到了选课(👞)的门(mén )道(dào )：依(yī )据(jù(🤸) )专(⏫)(zhuān )业(yè )发(fā )展(zhǎn )需(🙏)(xū )求(qiú )选(xuǎn )课。

“当然，不一(📸)定(🛅)所有老师都是‘双(🧙)师型’教师，这在目前不现(➗)实，也不需要。

不难看(🤓)出，高校“严出”背景下的(📰)抢课(⬅)风暴并非是政策被(🕤)动约束的产物，正如为(🥥)(wéi )了(le )上(shàng )一(yī )门(mén )好(hǎ(🐼)o )课(💻)使出浑身解数的刘(⛏)欣捷和曾旭那样，“好好学(🐝)习(🥅)、天天向上”本就是(🚠)不少同学的(de )愿(yuàn )望(wàng )。

2018年(🍇)(niá(🤒)n )，教(jiāo )育(yù )部(bù )发(fā(📞) )布(bù )了(le )《关于狠抓新时代(🧗)全(🍺)国高等学校本科教(🏓)育工作会议精神落实的(✒)通(🐖)知》，《通知》指出高校要(👃)全面梳理各门课程的教学(🈲)内容，淘汰“水课”、打(🤐)造“金课”，合理提(tí )升(shē(🏭)ng )学(xué )业(yè )挑(tiāo )战(zhàn )度、(🍔)增(🚄)加课程难度、拓展(🔄)课程深度，切实提高课程(♉)教(♑)学质量。

在北方某政(🎫)法类高(gāo )校(xiào )就(jiù )读(dú(🥞) )法(📒)(fǎ )学(xué )专(zhuān )业(yè )的(👊)(de )刘(liú )欣(xīn )捷(jié )（化名）(🆙)觉(🗻)得，自己就属于抢课(🍕)大军中战斗力不足的选(🙂)手(👨)，“上学期一门专业课(🔎)也没选上”，好的老师几乎每(🖋)节课都是“爆满”，阳台(🕔)、过道都是人。