一路向西 预告片

方案(àn )提出，“2020年起基(🙏)本不再(🕳)从应届毕业生中(zhō(⛅)ng )招(🏵)聘”，在刘(🏷)明生看来，这对师范院(🙃)校应届(🛤)毕(🐫)业生的个人成长规(🧚)划、实(🌴)践能力等方面(miàn )都有(🙄)(yǒu )了更(✨)(gèng )高的(de )要求(qiú )，相(xiàng )比原(yuán )来(🏉)从(cóng )院校(xiào )直接(jiē )到院(yuàn )校(🔘)，是更(gèng )难了(le )。

随(suí )着高(gāo )校“严(🎴)出”政策的出台，同学们发现选(🔧)课季的氛围更加紧张了。

为了(🏀)抢到新(🔪)开的“故(gù )宫学(xué )”这门(♐)课，曾旭(🚁)只好和教务系统“硬(📏)扛(👋)(káng )”。

校企(🔉)共建共育是关键

他们(🙆)介绍，现(🌷)在(➕)选课越来越偏向“私(🕉)人订制(🐼)”，除(🌅)了选择最(zuì )能够(gò(✴)u )帮助(zhù(😷) )自己(jǐ )专业(yè )发展(zhǎn )的课(kè(🤒) )程，兴趣(qù )也是(shì )影响(xiǎng )大家(🧘)(jiā )选课(kè )的一(yī )大因(yīn )素。

”在(🛎)冯新广看来，在过渡阶段，双师(😏)结构的教学团队可能更为实(😟)际一些(🔸)，即由一部分(fèn )理论教(➕)学能力(⏮)较高的老师和一部(🛃)分(🙇)具有实(🤲)践经验的老师共同构(🚵)成，强调(🌿)团(🍞)队的协同互补。

在北(🌇)方某政(🎙)法(📓)类高校就读法学专(🕛)业的刘(📙)(liú )欣捷(jié )（化(huà )名）觉得(dé(✋) )，自(zì )己就(jiù )属于(yú )抢课(kè )大(🍘)军(jun1 )中战(zhàn )斗力(lì )不足(zú )的选(🌩)(xuǎn )手，“上(shàng )学期一门专业课也(🙍)没选上”，好的老师几乎每节课(🎼)都是“爆(🧥)满”，阳台、过道都(dōu )是(🌽)人(rén )。

但(🐮)怎么才算有效的“3年(🐚)以(🤘)上企业(⏬)工作经历”？“3年以上企(🚽)业工作(🚤)经(🍔)历”是在企业待过3年(👈)即可，还(📐)是(🔃)要求在技能岗位上(🐓)任职3年(☔)？孟庆(qìng )国认(rèn )为，关于(yú )这(🗽)部(bù )分的(de )要求(qiú )需要(yào )有进(🏠)(jìn )一步(bù )的文(wén )件来(lái )细化(🔏)(huà )规定(dìng )，“因为工业、农业、(🍜)制造业等每个相关专业之间(🌶)都有差(🥀)异，教师的企业经历应(😻)该与(yǔ(🌎) )所教(jiāo )专业直接挂(🏐)钩(💴)，是能够(🥎)从事那个领域的实践(🔯)教学，而(🍐)不(📔)是在企业待过就行(🍥)。

他们有(👛)了(🚂)企业职场经历后，再(🎺)主动转(🕹)行到职业教育，工作(zuò )能力(lì(⤵) )和工(gōng )作意(yì )愿得(dé )到了(le )双(🥢)重(chóng )强化(huà )，能(néng )够更(gèng )好地(🤫)(dì )胜任(rèn )专业(yè )教师(shī )的岗(🕖)(gǎng )位要求”。

为了抢到新开的“故(🐕)宫学”这门课，曾旭只好和教务(🎿)系统“硬(🦈)扛”。