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“糖豆小(xiǎ(🔣)o )手的抓(zhuā )握总是(shì(🎥) )中(🏣)指对(duì )掌心一(yī )把抓(➕)，1岁多了(le )还不会(🙊)(huì )拇指对(duì )食指钳捏(💐)。

正等着接学生(🚪)的刘先生告诉记者，自(🗑)己是附近“小饭(👅)桌”的工作人员，一些家(🌀)(jiā )长因为(wéi )下(🍺)班时(shí(🚴) )间较晚(wǎn )，将(🛳)孩(🎤)(hái )子托(tuō )管(guǎn )在他们(✳)(men )那里。

校内托(tuō(🌴) )管班“如果做到学校教(🚢)育与课后服务(🗑)、学校教育与校外教(🥡)育、学校教育(📘)与家庭教育(yù )协同，校(🖲)内托(tuō )管班的(de )效果就(🗡)(jiù )会显现(xiàn )更(🌂)加明(míng )显，而(ér )不仅仅(🕵)(jǐn )是简单的托(🔗)管，可以让孩子在一两(🐂)个小时中有所(🕯)收获。

“接到的时候，孩子(👹)总是嚷着饿了(🥒)(le )。

韩先(xiā(🌅)n )生也感(gǎn )受(🚵)到(🙄)了(le )这样的(de )情况(kuàng )，孩子(😽)报(bào )怨学校(xià(🌕)o )的课间时间比较短，除(🤽)了上厕所，几乎(🤘)没有户外活动。

在他看(💭)来，放学后直接(☝)选择到“小(xiǎo )饭桌”也属(🦒)无(wú )奈之举(jǔ(📜) )。

“两(liǎng )个(🥨)小时(shí )时间，家(📟)长也(yě )希望孩(hái )子能(😓)利用好这个时(🛵)间，或者有所学、有所(⛩)锻炼，或者完成(🍲)作业，让回家后变得轻(🐊)松(sōng )一些。

北京(😅)市(shì )教(⏸)育委(wěi )员会(💉)一(🤤)(yī )名工作(zuò )人员(yuán )表(😂)(biǎo )示，托(tuō )管班(🎊)是(shì )以校内托管为主(⏩)，依托于校内设(📔)施资源，在教师自愿、(⚽)学生自愿的条(💊)件下开展，以体育、艺(🎞)术等(děng )为主要(🔩)(yào )内容(🕗)。

“一个(gè )班级从(🐦)(cóng )最开始(shǐ )的绝大(dà(✍) )部分参(cān )加，减(🎼)少到一半左右。

在与家(💁)长的交流中，一(💏)些家长同样有类似的(🔆)担忧。