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成(chéng )为线上抢(qiǎng )课风暴(🍷)“炮灰(huī )”的刘欣(xīn )捷就“蹭”过(🔉)(guò )一门宪法(🏜)(fǎ )和法理学导论(lùn )课，“这(zhè(💁) )种爆课，一开(🏆)(kāi )门就要去(qù )占座”。

其中(zhō(👈)ng )，包括全(quán )面(➕)落实教师5年一周期的(de )全员(🌮)轮训，探索建(😷)立(lì )新教师为期1年的教育(🥣)见(jiàn )习和为期3年的企业实践(jiàn )制度。

但(🌗)对于应届毕业(yè )生来说，此后应聘职业(🐛)(yè )院校的教(jiāo )师是否更难了(le )？在现有(〽)(yǒu )的职业院校教(jiāo )师队伍中(zhōng )，又将激(🛠)发出(chū )哪些化学(xué )反应呢(🏚)？

那么(me )问题(🙁)来了(le )——让职业教(jiāo )师去(🌏)哪些(xiē )企业(❣)进行锻炼(liàn )、培养？又如(🏪)何让企业的(🏩)能工巧(qiǎo )匠更愿意来到职(🏣)业院(yuàn )校任教？

“目前来讲，老师现在不(📚)能达到‘双(shuāng )师型’要求，那么就抽(chō(🕌)u )时间去企业锻炼，但不(bú )能所有老(lǎo )师(🉐)一下子都去(qù )了。

方案(àn )提出，“2020年起(qǐ )基(🏃)本不再(zài )从应届毕业生(shē(🐰)ng )中招聘”，在刘(🍔)明生看(kàn )来，这对(duì )师范院(🚛)校应届(jiè )毕(🍥)业生的(de )个人成长规划(huá )、(👺)实践能(néng )力(🌁)等方面都有了更高的(de )要求(🕉)，相比原来从院(yuàn )校直接到院校，是更难(🦖)(nán )了。

但新入职的教师要(yào )求有3年企业(💏)工作的经历(lì )，“是不是就这3年就足(zú )够(💖)呢？就(jiù )是‘双师型’教师了呢(ne )？我(⏯)们要面向(xiàng )企业一线(xiàn )培(😡)养技能人才(🕉)(cái )，而生产(chǎn )一线的新技术(🤯)(shù )、新工艺(🐝)(yì )、新技能是不(bú )断更新(💤)升(shēng )级的，老(🤟)师们要到生产(chǎn )一线才能(🚹)学习、掌握，所以学校和企业建立(lì )一(📃)种动态的双向交流机(jī )制很有必要，而(🚃)且不可(kě )替代，这是职业教育保(bǎo )证质(💲)量的(de )根本所在。