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课堂，不(bú )再仅仅是接受知识的场所，更(gèng )是孩子们探究知识、运用知(zhī )识(shí )的舞台。

3月4日电 3月2日，赖冠(guàn )霖(lín )、许凯、(⏬)陈(😢)学(🍦)冬(🤛)、(🔯)袁(🦑)姗(♏)姗(🏖)、(🅾)王(📍)(wá(🌈)ng )菊(🀄)、(🥍)白(📢)露等人(rén )集体亮相湖南(ná(🛥)n )卫(🤒)(wè(👵)i )视(🦁)《快(🍊)乐大本(běn )营》。

比如这(zhè )节(jiē )“北京一日游(yóu )”，按照常规的(de )教学方式，可(kě )能主要是老师讲，而学习共同(tóng )体则“把课堂还给学生”，教(jiāo )师在备课的过程中就需要设定(dìng )好背景，让孩子们通过讨论(lùn )自(zì )己去寻找答案，通过共同学(xué )习(xí )，得到(♎)的(🛁)不(📔)仅(🤠)仅(❣)是(🤐)老(🏆)师(🚦)讲(🤓)的(🔉)(de )知(⛰)(zhī(💖) )识(✖)，而是学生(shēng )自己获得的能(🧣)(né(🐴)ng )力(🌮)(lì(👛) )。

到(🐓)了这个阶(jiē )段，必须要走(zǒu )入(rù )无人区，必须(xū )要探索，绝对不(bú )能让创新的速(sù )度慢下来。

“接下来的15分钟交(jiāo )给大家，本组内可以相互交流(liú )讨论，之后再用5分钟时间完(wán )善(shàn )自己组的游览计划，然后我(wǒ )们(men )一起来评价。

需要让学生看(🖌)(kà(🔗)n )黑(🔁)(hē(🤳)i )板(🗂)的(🌂)时(💮)候(🎻)，会(🏾)让(🏠)学(♿)生(🐜)整(🚘)个身(shēn )体(tǐ )面向黑板，不(bú(🥠) )会(🚕)允(💘)许(👬)孩(📘)子(⏸)扭(niǔ )着(zhe )坐，而且小组(zǔ )内部位置会频(pín )繁(fán )轮换，配合各(gè )个小组间的大轮(lún )换，不会影响(xiǎng )孩子的坐姿和视力。