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这时候，线(xià(🤪)n )下(xià )抢课风暴又(yòu )开始了。

为了抢(🚒)到新开的“故(🔇)(gù(🔮) )宫学”这门(mé(😻)n )课，曾旭只好和(🛂)教务系统“硬扛(🎫)”。

考虑(lǜ )到可能影响毕业大计，一(yī(🕎) )些(xiē )原本认为(🔏)“修够学分就(⭕)好(⛽)”的同学对于(🔴)(yú )选课这件事(♎)越(yuè )来越谨慎(🏸)和重视。

“每栋(dòng )楼(lóu )值班大爷那(nà(⛏) )里都可以凭学(🚞)生证借小板(🍺)凳(dèng )。

但新入职(📧)的(de )教师要求有(🚝)3年企业工作的(👠)(de )经(jīng )历，“是不(bú )是就这3年就足够呢(🍒)？就是‘双(😕)(shuā(🐷)ng )师型’教师(🔡)(shī )了呢？我们(🏋)要面向企业一(🏬)线(xiàn )培养技能人才，而生产一线的新技术、新(xī(🍇)n )工艺、新技(🌉)(jì(😛) )能是不断更(🛋)新升级的，老师(🌊)(shī )们要到生产(😬)一(yī )线才能学习、掌握，所以(yǐ )学(🐵)(xué )校和企业建(💤)(jiàn )立一种动(🕹)态的双向交流(🐪)机制(zhì )很(hěn )有(🛑)必要，而(ér )且不(🌮)可替代，这是职业教(jiāo )育(yù )保证质(🥪)量的(de )根本所(✴)在(📠)。

做好准备，真(🕺)正(zhèng )上(shàng )“战场(🕯)”时(shí )也不能含(🐃)糊。