反击大行动

本来有点(diǎn )思(🌭)路(🚵)和状态(😁)，一喊我(🔋)就(jiù )蒙了，越喊越不想做(zuò )，越觉得学习没(🥞)有(🎁)意思(sī(🕍) )。

但那种(🕗)氛围下就是(shì )不能忍(rěn )。

“容易把孩(hái )子(zǐ(🤜) )的(💢)好想法(🎦)吓回去(🐠)。

开(kāi )学后仅(jǐn )一周，用光吼(hǒu )叫(jiào )“配额”

虽(🐮)然(❤)最终小(🧝)(xiǎo )小的(🌵)害(hài )怕还是被妈妈(mā )的安慰消解了，但从(🐺)那(nà )之后(💂)小(xiǎo )小(😽)拒绝再使用(yòng )那个App，之前喜欢英语的(de )她也失去了学(🌏)习兴趣(🍠)(qù )。

比如(🎿)怎样改掉马虎的(de )习惯，怎样让孩子动(dòng )感(🧞)统(😐)合，眼睛(😴)看的和(❔)脑(nǎo )袋想的，协调表达到(dào )笔尖上(shàng )。

对孩(🥕)子(🗿)以外(wà(🚵)i )的(de )人都(🙌)能温和有礼，一(yī )碰到孩(hái )子学习，就分(fè(✌)n )裂(👙)(liè )出一(🚏)个暴躁(🚑)、偏执的(de )自我。

刚开学，配额(é )就用光了。

“孩(😾)子(🤺)也大(dà(⏺) )了，快(kuà(🛬)i )到青春期了，我也怕激化矛盾引发孩(hái )子叛逆。

“每次(🎨)做作(zuò(🤧) )业，刚开(👧)始没多久就又(yòu )吼又喊的。