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比如怎样改掉(🥡)马虎的习惯，怎样让(rà(🕕)ng )孩(👍)(hái )子动感统合，眼睛(jī(⚫)ng )看的和(hé )脑袋想的，协(🛺)调(🧀)表达到笔尖(jiān )上。

“两(liǎ(🤰)ng )个人一起对付难题，而(🧦)不(💎)(bú )是天天盯着我，催着(💆)我，要(yào )有一种(zhǒng )愉(yú(📉) )快(👣)的学习氛围。

比如怎样(🥛)(yàng )改掉马虎的习惯，怎(🤒)样(😽)让孩(hái )子动感(gǎn )统合(📇)，眼睛看的和脑袋想的(🚤)(de )，协调表达到笔尖上。

但十(🌑)(shí )几天后(hòu )，在小小用(🔓)App复习英语、对一(yī )个(🥪)内(🛃)容(róng )几(jǐ )次都没有回(⛅)答正确(què )时，她(tā )又忍(📙)不(🔌)住爆发了，“瞎戳什(shí )么(🚿)，怎(zěn )么(me )那么笨呢。

上个(🕰)学(🌎)期，她(tā )印象中“吼”孩子(👶)的次数不(bú )超过十(shí(📜) )次(🌭)(cì )，这个学期定了“最多(🛒)吼(hǒu )六次”的小目标。

比(⤴)如原来(lái )一周‘吼’五(💡)次，制定目标要求自(zì(🆚) )己下周‘吼’两次，慢慢(📗)递(dì )减直至(zhì )‘零吼(🦁)叫’。

“昨天晚上刚(gāng )跟(🔻)他(😓)吼(hǒu )了(le )一回。

而她的这(🍠)种(zhǒng )改变源(yuán )自于小(🚼)小(🕐)姥姥的劝说和小小(xiǎ(🦗)o )的恐惧(jù )。

虽然最终小(😷)小(🕷)的害怕还是(shì )被妈妈(🔌)的安慰消解了，但从(có(😅)ng )那(👙)之后(hòu )小(xiǎo )小拒绝再(🙊)使用那个App，之前(qián )喜欢(🅾)英语的她也失去了学习(🏋)(xí )兴趣。