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在信息化、数(shù )字化(🏴)(huà )的浪(♈)潮中，学校数字化(huà )转型(xíng )是(🍒)大势(👴)所趋。

钉钉不但(dàn )解决了(💤)校园管(🍻)理上的痛点，其实教(jiāo )育系统(🎖)内，尤(👠)其是教(jiāo )育局等(děng )教育(🚼)主管单(⚾)位，钉钉(dìng )也同样(yàng )解决了它(📙)们与(🦗)学校沟(gōu )通协同(tóng )的效(🌏)率问题(🚚)。

陈航分(fèn )享的另(lìng )一个案例(😴)是江(🌋)西(🏅)省万载县潭(tán )埠镇(zhèn )中心小(📹)学，该(🗾)小学地处(chù )农村(cūn )偏远(⛅)地区，下(🛡)辖13所村小(xiǎo )学，学生加起来有(📹)6000多名(🥠)，父(fù )母在(zài )外打工的留(😕)守儿童(🍥)占到(dào )30%以上。

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陈航(háng )说，钉钉针对(🖖)基础教(🍘)(jiāo )育K12阶段(duàn )推出的“未来校园(🧔)”解决(📅)方(fāng )案，目的是通过五个(🚥)(gè )在线(🛡)(组(zǔ )织在线、沟通在线、协(🧀)同在(💐)(zà(👝)i )线、业务在线、生态在线)帮(🤠)(bāng )助(🎮)学(xué )校实现全面数字化(🃏)转型(xí(🎰)ng )，打(dǎ )造属于学校自己的数字(😢)(zì )化(👽)运(yùn )营管理平台，让学校(🐨)的(de )数据(🏏)(jù )不再是一个个孤岛，通(tōng )过(🈲)钉钉(🍝)平台进行沉淀，让学(xué )校(😼)具备(bè(✒)i )大数据处理和决策能(néng )力。

3月(🐿)(yuè )4日(🛳)电 3月3日，阿里巴巴(bā )钉钉(🌕)主(zhǔ )办(🐮)的“钉钉未来校园(yuán )教育发(fā(🖐) )展峰(❇)会(👒)”在杭州西溪(xī )园区揭(🍈)(jiē )幕，数(♑)百位来自全国各地的(de )教育(yù(🤓) )局长和(🎬)中小学校长共聚(jù )一堂(táng )，交(📋)流分(🏹)享教育领域数(shù )字化(huà(🍗) )转型心(👪)得。

3月4日电 3月3日(rì )，阿里巴巴钉(🤙)钉主(🔶)办的“钉(dìng )钉未来(lái )校园(♊)教育发(😣)展峰会”在杭州(zhōu )西溪园区揭(🚭)幕，数(🗞)百(bǎi )位来自(zì )全国各地(💁)的教育(👷)局长(zhǎng )和中小(xiǎo )学校长共聚(🍈)一堂(🐢)，交(jiāo )流分享(xiǎng )教育领域(⬜)数字化(🍫)转型心得。

民办学校中小学总(🏔)共11所，40所(🛸)(suǒ )直属(shǔ )幼儿园、29所民办幼(🌓)儿园(🌉)(yuán )、15所(suǒ )部门办幼儿园(👀)。

互联网(🧦)(wǎng )在中(zhōng )国已经有二十多年(🥋)的历(🎖)(lì )史，改变了很多行业，但(🐋)教(jiāo )育(🚕)行业(yè )还是停留在二十多年(🛤)(nián )前(🈁)的一(yī )支粉笔、一块黑(💭)板的(de )以(🗑)经验(yàn )为主的工作方式，并(bì(📃)ng )没有(🚟)享(xiǎng )受到互联网技术带(😿)来(lái )的(🛂)便捷(jié )。

”陈航说，希望让互联网(🛹)(wǎng )技术(🚾)能够普惠到教育行业，普惠(huì(🚴) )到学(🎠)校。