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目前，张(🔅)正(🎻)凯还没有想好是否把自己的(de )幼儿(🗂)(é(🐢)r )园转(zhuǎn )型成(chéng )普惠园。

一是对作业设(🚧)计(🐉)的意图与价值要给(gěi )家长(zhǎng )更多(🖌)(duō(🍭) )的指(zhǐ )导，以期达成共识；二要对(📠)完(🥌)成(🎞)这些作业进(jìn )行专(zhuān )业细(xì )致的(😾)(de )指(🚪)导，以提升家长的家庭教育指导能(🔧)力(😲)；三(sān )要根(gēn )据不(bú )同阶层的家(🥕)庭(🏿)进(🕥)行区别要求(⛽)，有可能的条件(jiàn )下还(📤)(há(⛏)i )需要(yào )学校(xiào )能够整合社会资源(🔥)，帮(🐁)助社会资源不足的家(jiā )庭超(chāo )越自(🐞)(zì(🙅) )身限(xiàn )制。

“在作业前期准备和后期(🥛)展(👴)示方面都有(yǒu )提升(shēng )空间(jiān )。

改(gǎ(🌜)i )革(🤠)进度要求：坚持蹄疾步稳、紧凑有(💿)序(😧)推进(jìn )改革(gé )。

同(tóng )时，各学校应引(😊)导(🚟)学生利用假期，深入阅读经典(diǎn )，充(😠)(chō(🐳)ng )分(🔎)领(lǐng )略中华(🌖)传统节日背后的文化(🕣)渊(🏆)源。

赵力告诉记者(zhě )，学(xué )校十(shí )多(🚘)年(🏢)前就不再统一订购成本的学科假(🥟)期(🚈)作(🏴)业(yè )，书(shū )面作(zuò )业很(hěn )少。