变小的名侦探

而她的这种(zhǒ(😪)ng )改变源(yuán )自于小小姥姥的劝说(shuō )和小小(xiǎo )的恐惧。

虽然最终小(xiǎo )小的害(hài )怕还是被妈妈的安慰(wèi )消解了(le )，但从那之后小小拒(jù )绝再使(shǐ )用那个App，之前喜欢英(yīng )语的她(tā )也失去了学习兴趣。

“有个(gè )‘高潮迭起’的词，儿子都(dōu )上初一(😮)了(🔽)，‘(🔓)迭(⏲)’(🛅)字(🍽)还(😌)不(😆)认(🛂)(rè(👰)n )识(🚿)！我(😐)告(🔩)诉(⬛)了(🎷)他(🈴)(tā(💶) )，顺(🔱)嘴要求(qiú )他把拼(pīn )音写给(👆)我。

“家长也(yě )知道‘吼叫式’辅导作业不(bú )对、孩(hái )子压力大等，但就是(shì )控制不(bú )住，根本原因是竞争(zhēng )和评价(jià )机制造成的。

但十几(jǐ )天后，在小小用App复习英语、对一个(gè )内容几次都没有回答(dá )正确时(shí )，她又忍不住爆发了，“瞎(🤠)(xiā(🔪) )戳(🎁)什(🏌)么(♑)，怎(🐒)么(🚀)那(🔙)么(㊗)笨(🦑)呢(🎺)。

但(🙀)(dà(🏉)n )十(🥚)几(🏟)天(🐛)后(〰)，在(🌦)小(xiǎo )小用App复习英(yīng )语、对(🎵)(duì )一个内容几次都没有(yǒu )回答正(zhèng )确时，她又忍不住爆(bào )发了，“瞎戳什么，怎么那(nà )么笨呢(ne )。

本来有点思路和状(zhuàng )态，一(yī )喊我就蒙了，越喊越(yuè )不想做(zuò )，越觉得学习没有意(yì )思。

但(dàn )那种氛围下就是不能忍。

成(chéng )本上可以通过家长交纳(🛬)部(🚃)分(💌)(fè(🛴)n )费(😛)用(🦒)，相(🎅)关(🉐)部(🛤)门(🚧)给(☔)予(⏩)一(🤼)定(🍭)补(🐂)(bǔ(🕌) )贴(🏝)的方式进行。