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但怎(🎪)么才算(🌤)有效的“3年(🎱)以上企业工作经历”？(💦)“3年以上企(qǐ )业(🐆)工(gōng )作(🎖)经历”是在(⛴)(zài )企业待过(guò )3年即(jí(🙇) )可，还是要求(qiú )在技能岗位上(shà(🛃)ng )任职3年？孟庆(qìng )国认(🏿)为，关于(yú(🤬) )这部分的要求(qiú )需要(🌴)有进一步(bù )的文件来(📎)细化(huà )规(🤯)定，“因为(wéi )工业、农业(👛)、制造业等每(❓)个(gè )相(🔉)关专业之(👓)间(jiān )都有差异，教(jiāo )师(🐜)的企业经历(lì(🙃) )应该与(🙍)所教专业(👛)直接挂钩，是能够从事(🀄)那个领域的实(🎖)践教(jiā(🚳)o )学，而不是(🎾)在(zài )企业(yè )待过就行(🔁)(háng )。

其(qí )中，包括(kuò )全面(miàn )落实教(💩)师5年一(yī )周期的全员(🐑)轮(lún )训，探(🐖)索建立(lì )新教师为期(⛸)1年(nián )的教育见习和(hé(💓) )为期3年的(🤘)企业(yè )实践制度。

2019年(niá(✉)n )新年伊始，一(yī(🖌) )则药物(🦉)可破坏(huà(⚫)i )癌细胞生物钟(zhōng )的新(💖)闻就给癌(ái )症(🔣)病友们(🚒)送来(lái )了(📯)福音。

这时候，线下抢课(🍽)风暴又开始了(👂)。

那么问(🥫)题来了—(👹)—让职业教(jiāo )师去哪(😶)些企业(yè )进行(háng )锻炼、培(péi )养(🔥)？又如何让企业(yè )的(🔼)能工巧匠更(gèng )愿意来到职业(yè(🔽) )院校任教？

“这可能会(🔜)让有(yǒu )的(Ⓜ)普通高等院(yuàn )校应届(😰)毕业生(shēng )有所(🏊)压力，但(💨)(dàn )也为更(🌩)多适合(hé )的人才敞开(🌜)了(le )从事职业教(😖)育(yù )的(🈷)大门。

方案(🦍)(àn )提出，“2020年起(qǐ )基本不(👆)再从应届毕业(😰)生中招(🎓)聘”，在刘明(🛎)生看来，这对师范院校(⛽)应届毕(bì )业生(🍄)的个人成(chéng )长规(🏚)(guī )划、实践(jiàn )能力(lì(⏲) )等方面都有了(le )更高的要求，相比(⌛)原来从院(yuàn )校直接到(🈷)院校(xiào )，是(💳)更难了。

方案提出，“2020年起(👫)基本不再(zài )从应届毕(💕)业生(shēng )中(🚻)招聘”，在(zài )刘明生看来(🚪)，这对师范院校(🥖)(xiào )应届(🈷)毕业生的(🚠)(de )个人成长规划(huá )、实(🌧)践能力等方面(🚑)都有了(💁)更高的要(🍍)求，相比原来从院校直(💦)接到院校，是(shì(🦖) )更难了。

成为(wéi )线(💜)上(shàng )抢课风暴(bào )“炮(pà(🌭)o )灰”的刘欣捷(jié )就“蹭”过一(yī )门宪(😘)法和法理(lǐ )学导论课(💌)，“这种爆课(🚄)，一(yī )开门就要去占(zhà(💂)n )座”。

考虑到(dào )可能影响(💴)毕业(yè )大(🚁)计，一些原(yuán )本认为“修(🐡)够(gòu )学分就好(♍)”的(de )同学(🈶)对于选课(🚶)(kè )这件事越来越(yuè )谨(🏢)慎和重视。