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什么是(shì )科(kē(⬇) )学(🌝)养育(❎)？魏坤琳在(zài )书中指出，它并(🐓)不(🚝)是指(😪)对孩子传统(tǒng )学(xué )科能力的(🖇)培(💛)养—(📟)—不是为了发展数学思(sī )维(🦖)就(👅)去报(😑)数学班(bān )，为了培养创造力(lì )就(🥙)(jiù )去(🔋)报美术班。

这是(shì )很好的现象，但(📺)仅有(🙋)(yǒu )示范作用显然还(hái )是不够的。

此外(🎆)，可(kě )以利用读书场景，把阅读变成游(🐳)戏(🌚)——(😿)试着把书合起(qǐ )来(lái )，跟孩子(🚶)比(👻)赛猜(🏏)猜(cāi )下(xià )面的故事情节，这(zhè(🧣) )样(💇)不仅(🗺)能让孩子们喜欢上阅读，还(há(🆚)i )可(📷)(kě )以(💘)提高他们的智商(shāng )。

自从两个女(🤨)儿出(🍪)生(shēng )后，他与一群科(kē )学家朋友(✝)共同(🎷)发起(qǐ )了(le )“科学养育计划”，希望用多样(🕵)化的方(fāng )式，为新一代父(fù )母普及科(👞)学养育知(zhī )识(shí )，其最新代表作是(shì(🤰) )《魏(🆓)坤琳(🍴)的科学养育(yù )宝典》。

刘贵(guì )祥(🎓)(xiá(🕞)ng )：我(🗯)来简要回答一(yī )下(xià )这个问(🎣)题(👈)。

本书(⬇)涉(shè )及的知识并不深奥复杂(⌛)，而(🅾)是具(🤧)备(bèi )一(yī )定的基础性和实用(yò(🅿)ng )性：(🏊)父母可以从中学(xué )到不少好的(👢)养育(🛑)(yù )方法，立刻将其应(yīng )用(yòng )于实践；(🏐)未曾做父(fù )母的读者们也可从中(zhō(☝)ng )窥(🚁)得几页教育的(de )“心经”。