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做好(hǎ(🈲)o )准备，真正上(shà(😵)ng )“战场(chǎng )”时也不(🏏)能含糊。

在近日(⤵)教育部举(jǔ )行的新(xīn )闻发布(bù(🔲) )会上，教育部(👻)教(🔸)师工作司副司(🔧)长黄伟也曾(cé(🔹)ng )表示，接下来(lá(🍱)i )将聚焦(jiāo )“1+X”证书制度开展教师全(🦏)员培训，以培育(💾)(yù )一批职(zhí(😈) )业(👛)技(jì )能(néng )等级(🐛)证书培训教师(😊)。

但怎么才算有(😪)效的“3年以上(shàng )企业工(gōng )作经历(👙)”？“3年以上企业(🔱)工作经历”是在(🏌)(zài )企业待(dài )过(😙)3年即(jí )可，还(há(🏑)i )是要求在技能(🥅)岗位上任职3年？孟庆(qìng )国认为(🤳)(wéi )，关于(yú )这(🎿)部(👠)分(fèn )的要求需(🧛)要有进一步的(🎵)文件来细化(huà(🍨) )规定，“因为(wéi )工(🎫)业、农业、制造业等每个相关(🆔)专业之间都(🤥)有(🍚)差(chà )异，教(jiāo )师(🌥)的(de )企(qǐ )业经历(🎾)应该与所教专(🥣)业直接挂钩，是能够(gòu )从事那(nà(🗿) )个领域(yù )的实(🐐)践教学，而不是(✖)在企业待过就(🔣)行。

建(jiàn )立校企(👊)(qǐ )共建的(de )100个教(🎦)师培养培训基地和100个教师企业(🧝)实践基(jī )地。

研(🥜)(yán )究型大(dà )学(📏)、综(zōng )合型大(📑)学大部分的科(🖊)研导向不能再(🉐)(zài )延续到(dào )职业院(yuàn )校”。

方案的(🌑)出台可以说(🥥)明(🔇)确了职业院校(〽)(xiào )教师队(duì )伍(🕘)改革(gé )发展的(🤓)(de )路线图，对学校来说有着很积极(🧕)的意义。

日照职(🕒)(zhí )业技术(shù )学(🕒)院院长冯新广(🐿)坦言，今后高职(😢)院校在教(jiāo )师(♟)招聘(pìn )中必然(rán )会减少普通高(🕒)校应届毕业生(📁)的比重。