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有人说“选课(🛫)就像打(dǎ )仗，知己(〰)知彼，才能百战百(😯)(bǎi )胜”，为了抢到(dà(🌵)o )一门(🥛)心仪的(de )课，同学们(😐)可谓(wèi )“八(bā )仙(🏙)过海(hǎi )，各显神通(⬜)”。

职业(yè )院校、应(🦍)用型本科高校教师(shī(⛹) )每年至少1个月(📣)在(zài )企业或实训(😝)(xùn )基地实训。

除了(🐪)让教(jiāo )师到生(shēng )产一(🏏)线去，如何让生(🥎)(shēng )产一线的能工(🎣)巧(qiǎo )匠来到院校(😂)(xiào )任教也是个问(🙂)题(tí(🏟) )。

“当然，不一定所(🚯)有老师都是(shì )‘(🎲)双师型’教师，这(🎸)在目前(qián )不现实(🍙)，也不(🙉)需(xū )要。

职业院(yuà(🤩)n )校、应用型本(⬆)科(kē )高校(xiào )教师(🚀)每(měi )年至少1个月(😣)在企业或(huò )实训基地(🕑)实训。

以往冯新(😮)广(guǎng )也尝试从企(🥘)业聘(pìn )任兼职或(🥩)专(zhuān )任的教师，但他发(🌭)现(xiàn )这其中(zhō(😤)ng )的问题也不少，一(👉)是(shì )学校的待遇(🌶)和企(qǐ )业相比不(🏛)具(jù(⚽) )备竞争力，有的(🚬)(de )工匠(jiàng )并不愿(yuà(😖)n )意来；二是，如果(🎮)企(qǐ )业工人愿意(😯)来学(🙇)校兼职任教(jiāo )，那(🉐)如何协调企(qǐ(🔆) )业的工作？企业(🚨)又是否支持？三(🖍)(sān )是时间(jiān )问题，一般(Ⓜ)而言学校(xiào )的(💻)课程设计相对(duì(🎹) )比较固定，能否与(👮)企业工作(zuò )的时间灵(🚝)活(huó )对接也是(😵)个问题。

这(zhè )份干(🔅)货满满的《史上最(🥋)长选(xuǎn )课指南》是(🛑)曾旭(🈸)(xù )选课时的“神助(🥤)攻”，“因(yīn )为刚(gā(🚓)ng )上大一(yī )，大部分(🚇)人对老师及(jí )课(🍰)程内容都不太熟悉，这(🤗)份(fèn )指南就是(🧜)一个全(quán )面详尽(〰)的选(xuǎn )课指导”。

与(🌇)此同时(shí )，新的(de )抗癌思(🥤)路也层出不穷(🌉)(qióng )。

”孙兴洋认为(wé(🥟)i )这对应届毕(bì )业(🤰)生来讲，未必(bì )是件坏(💶)事。