香草的天空

不少职业院(🔤)校负责人认为，如果(🤶)能让这些利好(🧦)政策落实生根，还(🗣)需要以相关配(🐞)套的政策保障，以市(😝)场的手段来调(🥝)(dià(🛩)o )动(dòng )企业(yè )的(🚒)(de )积极(jí )性(xìng )，给(gěi )参(👿)(cān )与共建(jiàn )的(🐭)企业以更多实在(📬)的实惠。

完善“固(🕜)定岗+流动岗”资源配(🎃)置新机制，支持(🥕)中职、高职、应(🎱)用型本科高校(🈷)聘请(qǐng )产(chǎn )业导(dǎ(🐕)o )师(shī )到学(xué )校(💘)(xià(🚲)o )任教(jiāo )，遴选(xuǎ(🍛)n )、建设兼职教师资(🔠)源库。

淘汰“水课(📴)”，打造“金课”，不仅是(🆎)自上而下的部(😤)署，更是自下而上的(🛶)需求。

另一方面(🔡)，冯(féng )新广(guǎng )想(xiǎ(💬)ng )加大(dà )对(duì )企业(yè )中(zhōng )的能工(gō(♟)ng )巧匠的选拔、聘(🌡)任。

应聘职教教(📇)师更难了

其中，包括(🏼)全面落实教师(😃)5年一周期的全员(🏓)轮训，探索建立(😣)新教师为(wéi )期1年的(🙅)(de )教(jiāo )育见(jiàn )习(➖)(xí(🔜) )和为(wéi )期(qī )3年(🐾)的(de )企(qǐ )业实践(jiàn )制(🤣)度。

他们有了企(🛃)业职场经历后，再(👹)主动转行到职(🖋)业教育，工作能力和(🌬)工作意愿得到(🔈)了双重强化，能够(🥠)更好(hǎo )地(dì )胜(🤹)任(rèn )专(zhuān )业教(jiāo )师(😳)(shī )的岗(gǎng )位(wèi )要(🐚)求”。