杀手的祷告

与(yǔ )谭粤军不(bú )同，北京大三学(xué )生张宇彤(🔒)一开始(🐳)(shǐ )就有(⛱)清晰(xī(🍋) )的规划(😑)，每每选(xuǎn )课她都祭出必杀技：拼人(rén )脉。

“许(📿)多应届(🤽)(jiè )毕业(🌁)生刚(gā(😜)ng )工作时(🕷)总体上职(zhí )业选择指向性不太明晰，甚至是麻木的(🍓)。

但新入(📹)职(zhí )的(🎈)教师要(🏚)求有3年(nián )企业工作的经历(lì )，“是不(bú )是就这3年就足(💦)够(gòu )呢(📗)？就是(😣)‘双师(👕)型’教师(shī )了呢？我们要面(miàn )向企业一(yī )线培养(🔋)技能人(🈷)才(cái )，而(👭)生产一(🎏)线的(de )新(🐟)技术、新工艺、新技能(néng )是不断更新升级(👿)的，老师(⏺)(shī )们要(👵)到生产(♉)一线(xià(🐈)n )才能学习(xí )、掌握，所以学(xué )校和企业建立一种动(🤸)态的(de )双(🌽)向交流(✂)机制很(🔳)(hěn )有必要，而且不可替代，这是职业教育保(bǎo )证质量(🥣)的(de )根本(🍠)所在。

正(🈳)在(zài )清(🗨)华大学(🌝)土木工程系读大(dà )一的曾旭（化名(míng )），不(💵)但(dàn )坐(☔)拥一个(📚)将近50人(🍥)(rén )的清(🚘)华校友选课(kè )“智囊团(tuán )”，还手握一份(fèn )系统(😙)的“葵花(🤕)宝典”—(🛀)—学长(🗾)做的一(🍕)篇选(xuǎn )课微信文(wén )章，里面有对授(shòu )课老师的上课(🔧)风格和(🧞)课程(ché(👣)ng )内容难(😲)易程度的(de )详细介绍(shào )。

方案的出台可(kě )以说明确了(🌴)职业(yè(📨) )院校教(♿)师(shī )队(🔚)伍改革(📲)发展的(de )路线图，对学校来说有着(zhe )很积极的意(📏)义。

这份(🧘)干货(huò(🌦) )满满的(🏠)《史上最(📊)(zuì )长选课指南》是(shì )曾旭选课(kè )时的“神助攻(🔡)”，“因为(wé(😥)i )刚上大(🦀)一，大部(🐰)(bù )分人(⏯)对老师及课(kè )程内容都(dōu )不太熟悉，这份(fèn )指南就(🥫)是一个(✖)全面详(📏)尽的(de )选(💔)课指导”。