麻仓まみ

但(dàn )多(🥁)位(🏂)家长表示，要完(wán )全按(🦀)照老师(shī )的要(🎹)求做并(bìng )不现实。

摆脱(🧛)内容上(shàng )的贫(🍰)乏后，奈飞从源头(tóu )上(⛅)掌握了优势。

为了(le )避免这种情(qíng )况(🚏)，老(⏪)师们想出了各种办法(🐆)。

这(zhè )样也减(👛)少(🎻)了(le )店面柜员等费用投(🔗)入(rù )。

1997年成立的(♑)(de )奈飞，最早(zǎo )是一家用(🐛)邮寄的方式(shì(🔴) )主营在线影(yǐng )片租(🍓)赁(🎰)DVD的提供商。

在完成作业的(de )过程中，有(👆)(yǒ(🐷)u )些动手能力较差的孩(🍒)(hái )子的确会感(💕)(gǎn )到困难，但(dàn )家长不(📬)能因为着急或(🐖)(huò )怕麻烦就替(tì )他做(🥗)，也不(bú )必给孩(🐳)子设置太高的(de )要求(🐛)，甚(🆔)至(zhì )拿来别人的优秀(🚓)作品要求孩(🛂)子(💽)模(mó )仿，陪伴他(tā )一起(😕)简单完成即可(💾)。

刚刚放假时(shí )不必立(😦)刻要(yào )求孩子(♟)开始赶作业，可以先(🖊)让(🔵)孩(hái )子放松一下，然后根据作业量(🥫)帮(🥘)(bāng )助孩子制定(dìng )假期(🎧)计划。

另一方面(🕙)(miàn )，作业应该(gāi )主要由(♌)学生(shēng )本人完(⏫)成，家长可以(yǐ )根据孩(🛑)子的(de )能力提一(🤐)些建议或者给予帮(🌡)助(💗)，但不能完全(quán )代劳。

总(🦃)而言之，家(jiā(🏹) )长(😿)对待作业(yè )的态度会(📘)影(yǐng )响孩子的(😋)作业完成情(qíng )况，假期(🕶)作(zuò )业是对家(✏)庭(tíng )教育的一次考(🤙)验(🙂)。

殷(yīn )飞称，补作(zuò )业其实是孩子家(➖)庭(🕗)学习计划与落(luò )实的(🎒)警示，父母如果(🌦)发现孩子出(chū )现这样(🦓)的问(wèn )题，就要(🤣)反(fǎn )思自己的家庭教(💡)育是(shì )不是存(🚐)在疏(shū )忽与不足，及(⬜)时(🏾)向老师和相关专(zhuān )家请教。